2016最新冀教版三年级下册英语教案 完

Lesson 3 Fish and Bird

【教学内容】Lesson 3 【教学目标】

能够运用所复习的词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用所复习的句型进行语言交际。

【教学重、难点】

1. 能正确地听、说、读、写swim, fly, dance, sing, see 2. 能综合运用所学的语句进行交际。

Can a chicken fly? Yes, it can./ No, it can’t. Can you sing? Yes, I can.\\ No, I can’t.

【教学准备】

录音机和磁带，课件，教师用卡片和本课主题图的张贴画。

【教学课时】1课时 【教学过程】

Step1. Play a game. ——Let’s do it.

(教师出示英语单词卡片，学生起立，做错动作的学生坐下。 看有几个学生留到最后。教师可以找部分学生到前面来做.) Swim/fly/dance/sing/see…板书几个动词。

(设计意图：通过看卡片做动作，让学生动起来，使他们在玩中复习这些动词短语，最后胜利的学生还有机会优先参加下一个游戏，这中竞争机制对学生也是一种激励和鼓励.) Step2. Ask and answer

T: You’re very good, now let’s look at the animals, What can they do? What’s this? Ss: It’s a chicken. T: Can a chicken fly? Ss: Yes, it can./No, it can’t.

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板书：

---Can a chicken fly? Yes, it can/No, it can’t. Step3: Practice in pairs and present their dialogues —What’s this? —It’s a …

—Can you …? —Yes, I can. / No, I can’t. Step4. Review: Can you…? Yes, I can/No. I can’t. T: Good work, boys and girls.

The animals can do many things, but what can you do? Can you sing? S1: No, I can’t/Yes, I can.

T: Can you sing? S2: Yes, I can. T: Show me…

板书：Can you sing ? Yes, I can./ No, I can’t. Step5. Practice and present their dialogues Can you dance? Yes, I can./ No, I can’t.

(设计意图：这五个步骤将动物单词和句型有机的结合在一起，让学生用英语谈论他们喜欢的小动物，之后从谈论动物之中自然的过度到谈论自己，培养学生语言综合表达的能力。) Step 6：小结

让学生把复习过的动物和句型整合在一起，以对话形式展示学生综合表达的能力。

Step 7：Homework

（1）Copy the key sentences:（two times）

Can you sing ? Yes, I can./ No, I can’t. Can a chicken fly? Yes, it can/No, it can’t. （2）《课堂练习册》Lesson3 【板书设计】

Lesson 3 Fish and Birds dance sing swim fly

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——Can a duck fly?

——Yes, it can./ No, it can’t.

【教学反思】

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Lesson 4 Horses and Rabbits

【教学内容】Lesson 4 【教学目标】

1. 学生能说出哪些动物可以swim, jump, fly, run. 2. 促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。

【教学重、难点】

1.能正确地听、说、读、写animals, horse, yes, no. 2.能综合运用所学的语句进行交际。 Horse can run. Rabbits can jump. Can a horse run?

【教学准备】

录音机和磁带，课件.

【教学课时】1课时 【教学过程】

Step 1、（1）Greeting:

Hello, boys and girls! How are you today ？

（2）师生同唱“Old MacDonald Hand a Farm”，（可以边做动作边唱） Step 2、引入课题：用张贴画出示本课主题图.

引导学生：What’s this? It’s a horse. Step 3、学生模仿读音，找同学领读，分组读。

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依次学习Horse can run.

Rabbits can jump. Can a horse run?

鼓励发音不标准的学生多练习几遍，至读音标准。 采用多种形式全班练习，直至读熟。

Step 4、Game：（1）Quickly answer.（快速抢答） （2）Guessing words.（猜动物） Step 5、小组之内练习句子。表现好的一组奖励金星。 What animals can fly ? Birds can fly. Step 6：小结

小组讨论对本课内容总结汇报，完成《活动手册》写单词的部分。 Step 7：Homework:

Copy the new words: animals, horse, yes, no.

swim, jump, fly, run.

【板书设计】

Lesson 4 Horses and Rabbits

animals horse yes no. swim jump fly run.

Horse can run. Rabbits can jump. Can a horse run?

What animals can fly ? Birds can fly.

【教学反思】

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Lesson 5 Where?

【教学内容】Lesson 5 【教学目标】

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