人教版高中化学选修五第一章1-3 有机物的命名(教案)

讲］在这里我们还需注意的是支链的定位要服从于双键或叁键的定位。

例：投影］ CH3—C=CH—CH—CH=CH2CH3CH3 6543213，5-二甲基-1，4-己二烯随堂练习］给下列有机物命名

讲］接下来我们学习苯的同系物的命名。 板书］三、苯的同系物的命名

讲］苯的同系物的命名是以苯作母体，苯环上的烃基为侧链进行命名。先读侧链，后读苯环。例如苯分子中的氢原子被甲基取代后生成甲苯，被乙基取代后生成乙苯，表示如下：

投影］

甲苯

乙苯

讲］如果两个氢原子被两个甲基取代后，则生成的是二甲苯。由于取代基位置不同，二甲苯有三种同分异构体。它们之间的差别在于两个甲基在苯环上的相对位置不同，可分别用 “邻”“间”和“对”来表示：

投影］

邻二甲苯 间二甲苯 对二甲苯

讲］若将苯环上的6个碳原子编号，可以某个甲基所在的碳原子的位置为1号，选取最小位次号给另一个甲基编号，则邻二甲苯也可叫做1，2—二甲苯；间二甲苯叫做1，3—二甲苯；对二甲苯叫做1，4—二甲苯。

讲］若苯环上有二个或二个以上的取代基时，则将苯环进行编号，编号时从小的取代基开始，并沿使取代基位次和较小的方向进行。

投影］

讲］当苯环上连有不饱和基团或虽为饱和基团但体积较大时，可将苯作为取代基。 投影］

判断下列物质是否为苯的同系物？

COOH板书设计： 苯甲酸CHO 苯甲醛像上面这两种物质都有其他官能第三节 有机化合物的命名 团，苯就不是母体而是取代基了一、烷烃的命名 1、习惯命名法 2、系统命名法 （1）定主链，最长称“某烷”。

（2）编号，最简最近定支链所在的位置。 最小原则： 最简原则：

（3）把支链作为取代基，从简到繁，相同合并。

（4）当有相同的取代基，则相加，然后用大写的二、三、四等数字表示写在取代基前面。 二、烯烃和炔烃的命名

1、将含有双键或三键的最长碳链作为主链，称为“某烯”或“某炔”。 2、从距离双键或三键最近的一端给主链上的碳原子依次编号定位。 三、苯的同系物的命名

3、把支链作为取代基，从简到繁，相同合并；用阿拉伯数字标明双键或三键的位置（只需标明双键或三键碳原子编号较小的数字）。用“二”“三”等表示双键或三键的个数。

教学回顾：

本部分内容是有机化学学习的第一个难点、分化点，要提前布置学生预习学案。由于学生在必修二中学过习惯命名，所以就把本节教材最后的分子式都是C5H12的三种物质的习惯命名提到本节课的开始，引导学生了解局限，以旧引新，激发学生求知欲。通过烷烃\\、烯烃、炔烃及苯的同系物的命名的例子，讲练结合，让学生体会有机物系统命名的原则，发现规律。适当增加有机物命名练习题目的数量，难度要适中，由易到难设置梯度。为了使学生能较好地掌握

有机物的系统命名，教学节奏不宜太快，适当给学生自主消化的空间。