第一单元 四则运算 只含有同一 运算顺序：在没有括号的算式里，71-44+85 级运算的混如果只有加、减法 合运算 或者只有乘、除法，都要从左往右按=27+85 顺序计算。 =113 32+21×4 =32+84 =116 43×2+35÷7 =86+5 =91 987÷3×6 =329×6 =2×987 =1974 含有两级运1.运算顺序：在没有括号的算式里，71-5625×(125-12算或有括号有乘、除法和加、减法，要先算乘、÷8 1)÷20 的混合运算 除法。,再算加、减法。 =71-7 =25×4÷20 =64 =100÷20 2. 运算顺序：算式里有括号，要先=5 算括号里 面的。 213-3. .运算顺序:在没有括号的算式（321-211）里，有乘、除法和加、减法，有时乘213-111 除法可同时计算。 =102 关于“0”的 一个数加上0，还得原数 。 100+0=100 235+0=235 运算 一个数减去0，还得这个数。 99-0=99 154-0=154 一个数乘0或0乘一个数，还得0 0×29=0 0×78=0 被减数等于减数，差是0 49-49=0 128-128=0 0不能做除数。 如5÷0不可能得到商，因为找不到 24除以6，列式为24÷6 一个数同0相乘得到5.0÷0不可能正确理解除24除48， 列式为48÷24 得到一个确定的商，因为任何数同和除以 0相乘都得0。 文字题解题一读、二想、三列、四算、五查 明确加、减、乘、除的涵义 方法、步骤 明确和、差、积、商的涵义 应用题解题一读、二找、三想、四画、 可根据题目类型选择解题方法、步方法、步骤 五列、六算、七查、八答 骤 【含义】已知两个数量的和与差，求【数量关系】大数＝（和＋差）÷ 2 和差问题 这两个数量各是多少，这类应用题叫 小数＝（和－差）÷ 2 和差问题 如：甲乙两数的和是100，差是60， 求甲乙两数各是多少。 学习测评：基础训练 一、口算。
42÷6＋43 = 9×8÷12 = 125－5×5 = 54－18＋9 = 36×0＋64 = 10×2 ÷10 = 二、计算下面各题．
（124-85）×12÷26 2010÷15－11×12 （487＋2884÷28）×506 （75+240）÷（20-5） 三、文字题．
①304除以19的商．加上16的6倍，和是多少？
②870与840的差去除1530与840的和，商是多少？
能力提升
四、生活应用
1、三（一）班的男生比女生人数的2倍少6人，女生有16人，这个班共有学生多少人？
2、一个篮子里有25个鸡蛋，这个篮子和鸡蛋一共重1525克，篮子重400克，平均每个鸡蛋重多少克？、 智力开发
1、书架上有两层书,共144本.如果从下层取出8本放到上层去,两层书的本数就相同.书架上下层各有多少本?
2、长方形的长和宽之和为18厘米，长比宽多2厘米，求长方形的面积是多少？
第二单元：位置与方向
一、复习内容：位置与方向 二、复习目标：
1、使学生能根据任意方向和距离确定物体的位置。 2、对任意角度具体方向能够准确描述。
3、能准确的量出物体所在位置的角度及正确画出路线图 三、复习过程及方法：
1、幻灯片显示方位图，并标有角度。让学生根据图说一说各个地点距离学校的位置。
此题目的在于让学生学会看图说位置，并正确说明是在哪个方向偏几度。
结合练习卷，做练习题1 2、复习量角器量角的方法
结合练习卷，做练习题2（注意：量角器的正确使用，并注意一段线段表示实际距离多少）
巩固练习：测一测（练习卷3、4题） 3、计算平均距离、平均速度 学生说一说方法，再做一做练习 4、画路线图
注意：在描绘路线图的时候要注意确立坐标，并且坐标不止一个，走到哪里就要在那个地点确立目标，并且在每个坐标里要找对方向
幻灯显示：
例：沙漠驱车越野：绘制简单路线图 根据所给信息画出越野路线
（1）在起点的东偏北40°方向，距离350千米的地方是点1 （2）2在点1的西偏北25°方向，距离200千米的地方是点2 （3）终点在点2的西偏南20°方向，距离它300千米的地方 学生在课堂练习本上做，说一说 结合练习卷5 5、课堂小测
一份小练习，巩固知识 四年级数学下册位置与方向测试题 数学园地 位置与方向复习小练笔 一、看图填空。 1、以学校为观测点：
①邮局在学校 偏 的方向上，距离是
米。
②书店在学校 偏 的方向上，距离是
米。
③图书馆在学校 偏 的方向上，距离是
米。
④电影院在学校 偏 的方向上，距离是
米。
2、（1）、以渔船为观察点，岛在 偏 的方向上，距离是
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