归纳：小孩子天真无邪，没有顾虑，所以能说实话。
结局让一个小孩子说出真话，说明一个人应该 保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢说真话。 官员也有顾虑，怕显出不称职、太愚蠢，故而 先说了假话；但老百姓的顾虑远不像官员们那 样严重，没有官可丢，没有职可罢，所以终究 说出实话。
（9）教师提问：裸体游行的皇帝听到老百姓真话以后的反 映如何？具有什么样的表现力量？
归纳：皇帝听到老百姓都说：“他实在没有穿什么衣
服呀”以后：既“有点儿发抖”，“似乎觉得老 百姓所讲的话是真的”，意识到受了骗，为在 老百姓面前裸体游行、大出其丑“有点儿发抖”； 却又心中想“我必须把这游行大典举行完毕”， “摆出一幅更骄傲的神气”，在以经识破骗局 的老百姓面前，装作确实穿着美丽的衣服，硬 把裸体游行的丑剧表演下去，来保住皇帝的尊 严，维持住专治统治。这篇童话也就在皇帝裸 体游行的丑剧高潮中结束。
三、通过以上的人物分析请同学们讨论他们这样说的原因是 锻炼了学生的 什么？打开课件练习二大屏幕上出现这一练习，并请一个同 动手能力，加学上讲台实际操做。 深了对课文内
骗子：骗术是成功的关键 容的理解，提 皇帝：虚荣、愚蠢 高学习兴趣 大臣、官员：明哲保身、保住官位 随员：附和、讨好 百姓：害怕
孩子：天真、诚实
四、教师问：那么，看完这个故事，皇帝是一个什么样的人
呢？请同学填一填-------------的皇帝（打开课件讨论一，大屏 幕上出现这一题目）
讨论：虚伪、愚蠢
五、课文中还有那些地方表现皇帝的虚荣、愚蠢的地方？ （开头、结尾）
（1） 首先看一看课文开头从哪几个方面具体的夸张皇帝只
图穿得漂亮？结合课后练习三（1）他既不关心他的
军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园 更加醒目，加深 ——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每 同学的印象。 一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上 在更衣室里。”（第一句强调的重点是什么？“他每一 天每一点钟都要换一套衣服。”是夸张，这个夸张有什 么表达效果？
（2） 教师问：故事最后皇帝在大群官员的陪同下赤裸全身
游行起来，老百姓的反映如何？大屏幕上展示皇帝游
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行的图片，接着打出课后练习三（4）不过他心理都是 这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆 出一副更骄傲的神气（皇帝已经感觉到老百姓说的话 是真的，为什么反而摆出一副更骄傲的神气？”） 讨论归纳：老百姓起先都说：“乖乖：皇帝的新装真漂
亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！” 好 像他们都看见了皇帝穿着的“新衣”，说了 假话。一个小孩最后叫了出来：“可是他什 么衣服也没有穿呀！”说的是实话。老百姓 私自低声地把这孩子的话传播开来，最后 都说“他实在没有什么衣服呀！”也都说了 实话。皇帝摆出一副更骄傲的神气是为了掩 饰自己内心的恐慌。 六、总结
本文刻画了皇帝、官员和两个骗子，主要表现什么人物？ 表现了他们的什么特点？
主要表现皇帝和官员。表现了皇帝奢靡愚蠢，官员的阿谀 奉承，全都虚伪透顶。 板书设计：
皇帝的新装
爱新装 治装费用：“为了”、“不惜”、“所有” 心思兴趣：“也不”、“除非”、“炫耀” 换衣次数：“每一天每一点钟”、“都”、“总” （骗子的手段：“任何不称职 都看不见这衣服。”） 做新装 皇帝派诚实的老大臣看织布
皇帝派另外一位诚实的官员看织布 皇帝在随员的陪同下亲自看织布 小结：皇帝：愚蠢奢靡
全都虚伪透顶 官员：阿谀奉承
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