-/
（3）心形环，（板书）。
3 、你觉得心锁环哪个部分制作起来最困难？（看一看） （1）横杆、弯杆的制作着重圆环的处理（教师示范，利用范作） （2）心形环的制作注意使凸起处适度窄长些（教师示范，利用范作） 4、 请同学们按示范的方法，也可结合实物，试试看能不能制作成功一个心锁环。在制作的过程中使用尖嘴钳等工具时要注意安全（做一做）。好，开始吧！（播放音乐）
三、学会玩法
1、同学们都已经将心锁环做好了，接下来，可能有同学会问，怎样玩法呢?有没有哪位同学来给大家演示一下。（看一看）
2、观察解心锁环的方法，教师示范，（边讲边演示，讲讲停停）了解将弯杆套入心形环的方法。
3、引导学生将所作的弯杆套入心形环。（教学范例示范），指明学生上来演示。
4、学生试玩（玩一玩） 四、练习竞赛
1、 引导学生可在小组内开展自主活动，也可在小组开展比赛，选派最好的同学，参加比赛。（比一比）
2、 鼓励小组，集体训练，参加团队赛。 五、总结
向获胜的小组表示祝贺！
今天，老师和同学们一起尝试了学习制作心锁环，还开展了一次上心锁环及解心锁环的比赛，同学们掌握了制作的方法，也学会了怎样来玩心锁环，希望同学们在课后玩的同时，看看还可不可以做出其他式样的锁环。有兴趣的同学课后设计制作，看谁的创作最巧妙、最好玩。
板书设计：
教学反思：
-/
9.衣架
教学目标：
了解衣架的制作步骤，学习衣架的制作方法，并能独立制作。 教学重点、难点：弯折成型。 教学准备：老虎钳、起子，铁丝3根。 教学过程：
一、导入新课
1、汇报你认识的金属制品，说出分别是用什么金属材料制成的。 2、教师出示一个用铁丝制成的衣架，问：你们知道这是用什么金属材料制作的吗？要是能亲手做一个作为礼物送给妈妈，那多有意思呀！
二、学习做法
1、想想：要制作这样一个衣架需要哪些工具和材料？ 2、指生交流，老师总结并一一出示所需的工具和材料。 3、自学做法：对照书上彩图研究衣架的制作步骤。 4、学生交流步骤，师相机板书： 用钳子将铁丝弯成挂物衣架。 用钳子夹住支架下端，用起子折弯。
将两挂臂铁丝的一端弯成圈，分别套在支架下端的两侧。 将两臂挂铁丝的另一端分别折弯，一个简易的铁丝衣架便完成了。 5.教师示范制作衣架。 三、练一练
1.同桌合作制作衣架，教师巡视指导。
2.指学生上台展示作品并做讲解员为大家讲述自己的制作过程。 3.同桌互相讲解制作的步骤。 四、拓展活动
你能设计出其他造型的衣架来吗？画出简要的设计图并动手试一试。 五、课堂小结谈谈今天这一课的收获。 六、布置作业
先回家试试自己做的衣架，再把它送给妈妈。
-/
板书设计：
教学反思：
10.旗杆模型
教学目标：
1. 熟练掌握尖嘴钳的使用方法，能够运用尖嘴钳弯折细小的铁丝。 2.完成旗杆模型的制作，培养学生的动手能力。 教学重点难点：
1.学会自己观察作品，模仿制作旗杆模型。 2.旗杆金属挂钩的制作及底座的制作。 教学准备：
国旗的相关知识、尖嘴钳、剪刀及相关材料。 教学过程：
一、谈话激趣，导入新课。
看着鲜艳的五星红旗缓缓地升起，你想不想也来当一回升旗手呢？今天我们就来制作一个旗杆模型，让每位同学都能成为一名光荣的升旗手。
二、观察模型，制订制作计划。
1.出示旗杆模型。你知道这个旗杆模型是怎么做的吗？使用了哪些工具和材料？
2.交流讨论，制订计划。 你认为哪些地方是比较困难的？
（强调各部分比例和颜色一定要正确，五颗星的位置要准确。） 三、尝试制作，完成旗杆模型。
-/
学生分组制作模型，教师进行有针对性的指导。 四、总结交流，拓展延伸。
1.议一议：请学生将作品放置在讲台上，比比看谁做的旗杆模型最棒，评选最佳作品。
2.我们用吸管和铁丝制作了一个旗杆模型，你能用其他材料制作更大一点的模型吗？希望课后同学们看动脑筋，自己也来设计一个更有新意的旗杆模型。
板书设计：
教学反思：
11.丝网花
教学目标
1.掌握丝网花的制作方法，提高学生的技术技能素养。 2.在课程的学习中构建自我，领悟爱与美的情感。 3.激发学生亲近大自然，热爱生活，培养情趣，陶冶情操。 4.培养与发展学生的艺术想象力和创造力。树立正确的人生价值观。 教学重点和难点
教学重点：丝网花的制作方法与技能。
教学难点：创作出贴近于生活与自然的花卉艺术造型，表现出自我个性的张扬力。 教学器材
(一)部分花卉图片；鲜花、仿真花卉。 (二)材料和工具
-/
多种型号的彩色金属丝；各种单色、双色的弹性丝网；各种形状和颜色的花蕊；多种颜色的自粘胶带；细呢绒纤维线或合成纤维线；剪刀；尖嘴钳；饶圈套筒（直径从1cm-8cm，也可用瓶、毛衣针、笔芯等其它圆柱状物品代替），以及其它辅助材料和工具等。 教学过程
1.引言：花装点的世界艳丽缤纷，它使我们的生活绚丽多彩，给予人们希望和向往，赏花时节人们绽开了张张笑脸。当今仿真花卉中的又一朵奇葩“丝网花”（又名：丝袜花——以废弃的呢绒丝袜面料为原料又叫丝网），它的流行和面世，也是对花艺的一种升华。同时又孕育着我们中国人民勤俭节约的光荣传统和人们的爱花、赏花情结。
2.导入：作品赏析——激发情趣。（运用对照法：鲜花、仿真花卉以及多媒体、DVD进行部分花卉图
片录象的欣赏。
3.认识材料与工具 （见图1） 4.简介丝网花的制作方法和步骤 （以尖瓣单层兰花为例。见图2）
（1）绕圈：（花冠、花托、花叶的“骨架”，可分为单圈、多圈、多节、波浪绕圈法和初步定型法） 把彩色金属丝绕在套筒（工具）上,金属丝的首尾交叉，离套筒表面约5mm处用手指或用金属钳按住并且拉紧，然后纵向转动套筒一圈，在绞捻结束处剪断金属丝。（见图3）
（2）网丝：（分为单圈网丝法、多节网丝法、多圈网丝法）运用单圈网丝法；在金属圈上平整的套上丝网，向圈的根部拉紧，用线在根部缠绕数圈绑定后，直接拉断线。（见图4）
（3）组装：先把花蕊固定在花梗上，再把一片花瓣扎在与花蕊连结的花梗上，继续扎下一片花瓣，重复把所有花瓣扎完（共五只），再拉断线。（见图5）
（4）造型：花瓣、花叶可以任意延伸和弯曲，按花卉的种类以及花朵盛开时的情况对花瓣进行整理和造型，但兰花花瓣一定要整理出尖型，就能获取较好的效果。（见图6）
5、学生动手实践：以小组为单位（四人一组）制作兰花。（教师巡视指
相关推荐：
loading