教科版二年级科学下册教案《观察与比较》

《观察与比较》教学方案

◆ 教材分析

《观察与比较》是本单元的第3课，本课是让学生在识别眼、耳、鼻、舌、皮肤五种感觉器官的基础上，利用这些感觉器官进行观察与比较。本课主要有两个活动：（1）找不同和听声辨物，这是利用单一感觉器官进行观察的活动。（2）给不同浓度的溶液排序和挑选仿真水果，这两个活动以阶梯渗透的方式让学生体验同时运用多种感官进行比较。本课的重点放在科学观察和同时运用多种感觉器官参与观察与比较，为以后学习相关知识打下良好基础。

◆ 教学目标

1. 知道我们能够利用感觉器官进行比较，可以发现很多事物的不同之处。进行探究实践活

动，引导学生运用看、听、闻、尝、摸等一系列的方法； 2. 比较事物的不同之处，进一步巩固对多种感官的认识；

3. 通过学习，明白同时运用多种感官对事物进行观察比较，可以更确切、全面的了解事物。

◆ 教学重难点

【教学重点】

通过探究实践活动，引导学生运用多种感官对事物进行观察和比较，发现事物的不同之处。【教学难点】

通过探究活动，引导学生运用多种感官观察、比较事物的不同之处，认识到运用多种感官观察事物的重要性。

◆ 教学准备

教师：多媒体课件，水果若干、仿真水果若干、玻璃杯、滴管、酱油、自来水、塑料桶、大毛绒玩具、小毛绒玩具、铅笔、橡皮、钥匙、图片等。 学生：课下尝试运用多种感官全面地观察我们周围的事物。

◆ 教学过程

一、导入新课

【教师】同学们，上一课我们学习了《通过感官来发现》，知道了眼、耳、鼻、舌和皮肤是我们的感觉器官，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。今天这节课我们继续来学习利用感觉器官观察周围的世界。