第六课时 两位数除以一位数（首位不能整除）
教学目标：学生经历探究两位数除以一位数的笔算方法的过程，能正确的笔算首位不能整除的两位数除以一位数。
教学重点：掌握两位数除以一位数的笔算方法。 教学难点：理解首位不能整除的处理办法。 教学过程：
一、自主探究：
1、学校有52个羽毛球，平均分给2个班，每班分得多少个？
独立思考列式：（ ） （1）、观察、试除，我发现（ ）。 （2）、用小棒分一分，每份先分得（ ）个（ ），余下的（ ）个（ ）和（ ）个（ ）合起来再分。 同桌交流。 2、笔算。
52÷2=
笔算过程：先算（ ）位，余下的（ ）和个位上的（ ）移下来组成（ ），然后除以（ ）得（ ）。 怎样验算？
笔算方法：两位数除以一位数，当首位不能整除时，余下来的数要和（ ）位上的数合起来组成新数后再（ ）。
二、自我检测：
1、378 386 292 580
交流算法。
2、96÷8= 60÷4= 74÷2= 66÷5=
3、48÷4= 64÷2= 75÷3= 96÷6=
48÷3= 64÷4= 77÷3= 99÷6=
这几组题在计算上有什么不同？你发现了什么？ 5、先估算商是几十多，再用竖式计算。
64÷5= 85÷3= 95÷4= 91÷2=
同桌交流评价。
6、广场运来84盆鲜花，组成不同的图案，每6盆摆一个图案可以摆多少个？每7盆呢？
6、茶瓶96元， 玻璃杯6元， 瓷杯8元， 电水壶72元，
你能提出哪些用除法计算的问题？
四、课堂总结：
这堂课我学会了两位数除以一位数的笔算方法，当首位不能整除时，余下来的数要和（ ）位上的数合起来组成新数后再除。
第七课时 三位数除以一位数（首位不能整除） 教学目标：
1、学生经历探究三位数除以一位数（首位不能整除）的笔算除法的过程，掌握笔算方法，能正确进行笔算。
2、培养学生估算和验算的意识，体验解决问题策略的多样性。 教学重点：
掌握三位数除以一位数的笔算方法。 教学难点：
理解三位数除以一位数的笔算除法的笔算算理。 教学过程： 一、回顾旧知：
94÷3= 86÷5= 89÷3= 91÷7=
同桌交流计算过程。 二、探究新知：
东港小学738名学生分2批参观奥利匹克体育中心，平均每批有多少人？ 列式:
1、估算。
估算后交流方法：（ ）百多除以2得（ ）百多，估计平均每批大约有（百多人。 2、笔算。
尝试列竖式计算。
2738
你是怎样算的？和同桌互相说一说。 3、验算。
三、课堂检测：
）
1、2527 5615 3769
说说在计算中要注意什么？
2、先估计得数是几百多，再用竖式计算。
605÷5= 986÷2= 716÷3= 965÷4=
3、张大叔家种了5棵荔枝树，去年一共收获荔枝875千克。平均每棵树收获多少千克荔枝？
4、王老师用72元买笔记本。如果买每本2元的，能买多少本？如果买每本3元、4元或6元的呢？ 每本的价钱 2元 3元 4元 6元 买的本数 观察表格，你发现了每本的价钱和买的本数之间有什么变化规律吗？ 我发现：（ ）不变，每本的（ ）越贵，买的本数越（ ）。
5、共有540节电池，每4节装一盒。130个盒子够装吗？
四、课堂小结：
我学会了三位数除以一位数的计算方法，（ ）位除完以后还要把（ ）位上的数移下来继续除，除到被除数的哪一位，（ ）就写在那一位上面。
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