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96分
一、 单选题（题数：50，共 50.0 分） 1
从素质教育的角度而言，“修己安人”中“安人”的含义是（）。 1.0 分
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A、
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B、
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C、
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D、
我的答案：C 2
哲学是对（）和（）根本问题的思考。 1.0 分
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A、
1页脚内容
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B、
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C、
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D、
我的答案：B 3
消费文化的核心内容是（）。 0.0 分
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A、
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B、
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C、
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D、
2页脚内容
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我的答案：D 4
“绝对的权力意味着绝对的腐败”是（）的观点。 1.0 分
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A、
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B、
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C、
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D、
我的答案：B 5
胜雅律认为，世界人权的发展以（）的发表为标志。 1.0 分
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A、
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B、
3页脚内容
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C、
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D、
我的答案：C 6
被排斥的心理体现在（）。 1.0 分
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A、
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B、
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C、
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D、
我的答案：C
4页脚内容
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7
（）认为国家最好由哲学家统治。 1.0 分
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A、
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B、
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C、
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D、
我的答案：C 8
下面属于政治自由的是（）。 1.0 分
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A、
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B、
5页脚内容
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C、
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D、
我的答案：C 9
儒家圣人之治理想的寄托点是（）。 1.0 分
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A、
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B、
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C、
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D、
我的答案：C 10
6页脚内容
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个人生活在自我决定的时候才是有价值的体现了罗尔斯自由主义的哪个原则？（） 1.0 分
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A、
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B、
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C、
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D、
我的答案：A 11
马歇尔认为西方公民的发展经历了三个阶段，其中第二个阶段是（）。 1.0 分
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A、
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B、
7页脚内容
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C、
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D、
我的答案：C 12
现代西方政治哲学的思潮中，其主流是（）。 1.0 分
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A、
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B、
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C、
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D、
我的答案：C 13
下面不属于民主制度形而下概念的是（）。
8页脚内容
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1.0 分
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A、
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B、
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C、
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D、
我的答案：B 14
基督教对“己所不欲、勿施于人”的阐述是（）。 0.0 分
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A、
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B、
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C、
9页脚内容
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D、
我的答案：C 15
审美文化对审美主体的建构主要是培养人（）。 1.0 分
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A、
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B、
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C、
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D、
我的答案：B 16
知名品牌仍然在不断做广告是（）在起作用。 1.0 分
10页脚内容
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A、
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B、
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C、
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D、
我的答案：D 17
以下哪一组的关系不属于《学记》教育思想的辩证统一：（） 1.0 分
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A、
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B、
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C、
11页脚内容
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D、
我的答案：D 18
“普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣”体现了君主（）。 1.0 分
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A、
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B、
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C、
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D、
我的答案：C 19
我国“审美文化”的概念产生于（）。 1.0 分
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A、
12页脚内容
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B、
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C、
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D、
我的答案：C 20
下面哪项是总和为正的关系？（） 1.0 分
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A、
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B、
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C、
?
D、
13页脚内容
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我的答案：C 21
根据《学记》的观点，以下哪一种教与学的关系对现代素质教育极具借鉴意义：（） 1.0 分
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A、
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B、
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C、
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D、
我的答案：A 22
下面对20世纪80年代审美文化兴起的描述不正确的一项是（）。 1.0 分
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A、
14页脚内容
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B、
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C、
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D、
我的答案：C 23
下面对多元社会的描述不正确的一项是（）。 1.0 分
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A、
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B、
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C、
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D、
15页脚内容
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我的答案：C 24
专制制度的人性恶基础是（）。 1.0 分
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A、
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B、
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C、
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D、
我的答案：B 25
隋炀帝对薛道衡、王胄作诗的态度体现了专制君主对（）的垄断。 1.0 分
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A、
16页脚内容
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B、
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C、
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D、
我的答案：C 26
更高的“我”对具体的“我”进行指导和谈心，体现了哲学的什么特征？（） 1.0 分
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A、
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B、
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C、
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D、
17页脚内容
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我的答案：C 27
孔子认为君子应“修己以安人”，“修己”修的是（）。 1.0 分
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A、
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B、
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C、
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D、
我的答案：A 28
下面不属于孔子“专门学”内容的是（）。 1.0 分
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A、
18页脚内容
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B、
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C、
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D、
我的答案：D 29
下面不能作为社会公共机制对人们的行为有所奖励的是（）。 1.0 分
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A、
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B、
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C、
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D、
19页脚内容
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我的答案：D 30
启蒙思想家认为，国王的权力来自（）。 1.0 分
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A、
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B、
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C、
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D、
我的答案：B 31
哲学的基本问题是讨论（）和（）哪个是第一性。 1.0 分
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A、
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B、
20页脚内容
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C、
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D、
我的答案：C 32
罗尔斯的差别原则关注的是（）。 1.0 分
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A、
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B、
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C、
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D、
我的答案：A
21页脚内容
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33
《学习：内在的财富》提出教育应该有四个支柱，其中不包括（）。 1.0 分
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A、
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B、
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C、
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D、
我的答案：A 34
“死亡意味着我再也听不到莫扎特了”表现了（）的人文精神。 1.0 分
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A、
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B、
22页脚内容
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C、
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D、
我的答案：C 35
下面关于能力和素质的关系的描述，不正确的是（）。 1.0 分
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A、
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B、
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C、
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D、
我的答案：C 36
公民在英语中最早的意义是（）。
23页脚内容
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1.0 分
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A、
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B、
?
C、
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D、
我的答案：A 37
如果没有独处的能力，会导致（）。 1.0 分
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A、
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B、
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C、
24页脚内容
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D、
我的答案：D 38
以下哪一项不属于《学记》中对素质教育有借鉴意义的教育思想：（） 0.0 分
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A、
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B、
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C、
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D、
我的答案：B 39
启蒙思想家眼中的人民是什么样的人？（） 1.0 分
25页脚内容
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A、
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B、
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C、
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D、
我的答案：C 40
现代人在废除奴隶制后，还要破除的三个偏见不包括（）。 1.0 分
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A、
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B、
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C、
26页脚内容
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D、
我的答案：A 41
下面有助于心理健康的行为是（）。 1.0 分
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A、
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B、
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C、
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D、
我的答案：D 42
根据素质教育的观点，教育的主体是（）。 1.0 分
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A、
27页脚内容
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B、
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C、
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D、
我的答案：D 43
（）是维护人际关系的根本原因。 1.0 分
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A、
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B、
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C、
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D、
28页脚内容
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我的答案：C 44
永远不要把人当作是一个手段体现了康德的（）命题。 1.0 分
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A、
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B、
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C、
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D、
我的答案：C 45
足三里在哪个位置？（） 1.0 分
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A、
29页脚内容
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B、
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C、
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D、
我的答案：C 46
西方国家在二战后恢复期的经济政策是以（）优先。 1.0 分
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A、
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B、
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C、
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D、
30页脚内容
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我的答案：D 47
下面哪位是把医学和人文精神融合起来的典范？（） 1.0 分
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A、
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B、
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C、
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D、
我的答案：B 48
下面对罗斯福关于公民权利的看法描述不正确的一项是（）。 1.0 分
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A、
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B、
31页脚内容
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C、
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D、
我的答案：D 49
下面对人文北京的理解不正确的是（）。 1.0 分
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A、
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B、
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C、
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D、
我的答案：D
32页脚内容
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50
觉得自己不被别人需要、生活失去了意义是（）心理的表现。 1.0 分
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A、
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B、
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C、
?
D、
我的答案：D
二、 判断题（题数：50，共 50.0 分） 1
找到自己喜欢的事并且不计报酬地去做，往往很难取得成功。（） 1.0 分 我的答案： × 2
心理亚健康也会导致身体上的亚健康。（） 1.0 分
33页脚内容
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我的答案： √ 3
每个公正的法律都有对公民行动的限制，其目的是为了保障普遍的公民自由。（） 1.0 分 我的答案： √ 4
只有所有人都行善，社会才能形成良好的风尚。（） 1.0 分 我的答案： × 5
平均主义不问道德应得，只考虑结果的平等。（） 1.0 分 我的答案： √ 6
爱因斯坦发现狭义相对论是在专利局工作期间，体现了自主学习的重要性。（） 1.0 分 我的答案： √ 7
民主制度的构成条件包括人人服从法律、权力制衡及多数决定。（） 1.0 分
34页脚内容
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我的答案： √ 8
只要情绪低落就是抑郁的表现，会对自身和他人造成困扰。（） 1.0 分 我的答案： × 9
植物神经功能紊乱并不会造成真正的器质性疾病。（） 1.0 分 我的答案： √ 10
消费社会下人们更容易关注物质层面而对自身的健康等问题不太关心。（） 1.0 分 我的答案： × 11
美德的报偿是不记名的，也可能会给坏人带来补偿。（） 1.0 分 我的答案： √ 12
康德认为，国家的不断发展会使公民权利间的差距不断缩小。（） 1.0 分 我的答案： √
35页脚内容
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13
西方社会有了公民的概念后就有了公民权利。（） 1.0 分 我的答案： × 14
根据孔子的思想，学习和思考之间的关系是辩证统一。（） 1.0 分 我的答案： √ 15
21世纪以来的阅读被称为精神阅读。（） 1.0 分 我的答案： × 16
精神世界丰富的人已经摆脱了生活的压迫，因而更平和更易长寿。（） 1.0 分 我的答案： √ 17
文化能够转化为巨大的经济价值。（） 1.0 分 我的答案： √ 18
36页脚内容
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根据孔子教育思想的观点，现代素质教育应该强调教师从自身的教学为出发点来教授学生知识。（） 1.0 分 我的答案： × 19
消费文化首先在西方国家产生是由于西方国家先进入了消费社会。（） 1.0 分 我的答案： √ 20
法国《人权宣言》颁布之后，根据人生而平等的原则，人人都享有平等的权利。（） 1.0 分 我的答案： × 21
二战以来，美国工人罢工逐渐减少，主要是因为他们能在法律的范围内寻求权利的平等。（） 1.0 分 我的答案： √ 22
根据《学记》的记载，先秦时期的大学指的是15岁以上的成人教育。（） 1.0 分
37页脚内容
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我的答案： √ 23
专制制度体现了人性恶，民主制度则体现了人性善。（） 1.0 分 我的答案： √ 24
有小动作表示一个人很紧张，所以紧张的时候要尽量控制自己不要有小动作。（） 1.0 分 我的答案： × 25
即使现代西方社会公民的身份是平等的，但仍然存在着权利的不平等。（） 1.0 分 我的答案： √ 26
素质教育是与应试教育相对的。（） 1.0 分 我的答案： √ 27
自由主义与理性主义是对立的。（） 0.0 分
38页脚内容
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我的答案： √ 28
中国传统认为统治国家依靠德性，西方传统则重视理性。（） 1.0 分 我的答案： √ 29
哲学能够真正解决信仰与生死的问题。（） 1.0 分 我的答案： × 30
庄子的“全性葆真”强调了生命本身的需要与物质的欲望是分开的。（） 1.0 分 我的答案： × 31
人文精神等同于西方人文主义和新儒家的人文精神的融合。（） 1.0 分 我的答案： × 32
文化产业是个虚体，不必遵循市场经济发展规律。（） 1.0 分 我的答案： ×
39页脚内容
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33
审美文化不同于大众文化，而是在低就大众文化中发展的。（） 1.0 分 我的答案： × 34
美国《独立宣言》宣称人生而平等是受了基督教人性论的影响。（） 1.0 分 我的答案： √ 35
思考的主动性具体表现为学生直接主动向教师寻求问题的最终答案。（） 1.0 分 我的答案： × 36
公职和职位在机会公正条件下对所有人开放体现了罗尔斯的差别原则。（） 1.0 分 我的答案： √ 37
公民权高于主权，主权高于人权。（） 1.0 分 我的答案： ×
40页脚内容
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38
“诗意地栖居”是告诫人们要与自然和谐共处。（） 1.0 分 我的答案： √ 39
保持童心是保持文化创造的动力。（） 1.0 分 我的答案： √ 40
在长期交往中，外表、口才的影响会越来越小。（） 1.0 分 我的答案： √ 41
美国妇女争取权利是在黑人争取权利之后。（） 1.0 分 我的答案： × 42
文化时代的到来，知识已经成为一种产业并不断创造财富。（） 1.0 分 我的答案： √ 43
国际人权事业的发展需要公民权利的落实。（）
41页脚内容
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1.0 分 我的答案： √ 44
犬儒学派和斯多葛派都是完善主义的代表学派。（） 1.0 分 我的答案： √ 45
现代化的发展离不开科学和人文的全面发展。（） 1.0 分 我的答案： √ 46
只有一部分哲学问题才有答案。（） 1.0 分 我的答案： × 47
在寻求世界本质的方法上，哲学与宗教不同，而与科学相同。（） 1.0 分 我的答案： √ 48
人在特别紧张的时候轮流按双手的劳宫穴可以得到缓解。（） 1.0 分 我的答案： √
42页脚内容
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49
在社会资源分配中不可能轻易做到人人平等。（） 1.0 分 我的答案： √ 50
按照孔子的观点，“己所不欲、勿施于人”比“己欲立而立人”更具有基础性。（） 1.0 分 我的答案： √
43页脚内容
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