3、把握选项工作的导向。在选项上采用每学期进行一次选择，尽量满足学生学习兴趣需要，根据需要合理配置场地器材，让学生有更多的选择机会。 4、组织学生选项
（1）组织学生学习，理解选项学习的目的和意义。
（2）公布学校设立的可供学生选择的项目（篮球、排球、羽毛球、健美操）。
（3）指导学生根据自己的兴趣、爱好、特点以及学校所提供的课程信息，选择学习的课程（见
选项表），确定学习的基本进程。
（4）凡高一、高二阶段一直选择某一个项目学习的学生，高三阶段选项时，必须选择其他项目
进行学习；如果高一、高二阶段选择过两个或两个以上项目的，高三无此限制。
2011-2012学年第二学期高一年级各班体育选项表
学号 班级 姓名 性别 项 目 篮球 排球 健美操 羽毛球 备注：同学们根据自己的兴趣、爱好和特长选择，①代表首选项目，
②代表次选项目，③代表第三选择项目。
（五）建立学习评价方法与策略
学习评价的主要目的是了解学生的学习和发展情况，以及达到学习目标的程度；判断学生学习中存在的不足和原因，以便改进教学；发现学生的潜能，为学生提供展示自己能力、水平及个性的机会，并鼓励和促进学生进步与发展；培养与提高学生自我认识、自我教育、自我发展的能力。
学习评价重点是评价与教学过程较为相关的态度、行为等；评价对体育与健康知识的理解和运用；评价所选运动技术的运用和运动参与程度；既评价最终成绩，又重视学习过程和进步幅度；教师评价与学生的自我评价、相互评价相结合。
学习评价应遵循评价内容的全面性与选择性、评价方法的个体差异性、评价主体的多元性的原则。
学习评价的主要内容应包括体能的评价，知识与技能的评价，学习态度的评价，情意表现与合作精神的评价，健康行为的评价。
根据高中学生的特点，学习评价可采用多种评价方法，在评价时，要注意定量评价和定性评价相结合、过程性评价和终结性评价相结合、绝对性评价和相对性评价相结合，学生的学习评价既要有教师的评价，同时也要重视学生的自我评价和相互评价。高中学生体育与健康学习成绩的评价可采用等级评定。
高中学生已经具备了较为扎实的知识与技能基础以及较强的分析问题、解决问题的能力。在体育与健康课程学习评价中，应积极指导、鼓励学生进行自我评价、相互评价，并加大学生自我评价与相互评价在成绩评价中的比重。
郑州四十四中高中体育与健康课程
田径模块学习评价表 （第 1模块）
高一（ ）班 姓名： 学号： 性别 ： 评 价 等 级 评价方面 评价 评 价 内 容 方法 学不合格生学生教师优秀（A） 良好（B） 合格（C） （D） 自互评 评价 评 800米（男）,400米（女） 男子 ≤3′15 体能 测量 测量成绩： 跳高 知识与技能 测验成绩： 跳远 测验成绩： 在体育与健康课上的表现 体育与健康课的出勤 观察记学习态录、问（旷、迟、早退现象） 度 卷调查每周参加校外体育活动的次数 等 对体育学习与活动的科学性 在体育活动中遵守活动规则的表现 在体育学习与活动中表现出的意志品质 在实现体育学习目标中的成功体验情意表现与 合作精神 程度 观察记录、问卷调查等 对体育学习与活动的自信程度 在体育学习与活动中的情绪稳定程度 与同伴一起完成体育学习与活动任务的合作表现 在体育学习与活动中爱护体育器材的表现 0次 3次以上 科学 很好 1次 3次 较科学 较好 2次 2次 一般 一般 一般 3次 无 很好 较好 一般 不好 男子 ≥125cm ≥115cm ≥100cm <100cm 女子 ≥105cm ≥95cm ≥85cm <85cm ／ 女子 ≤1′32 ≤3′35 ≤1′38 ≤4′10 ≤1′45 >4′10 >1′45 ／ 评价方式 测验 男子 ≥430cm ≥400cm ≥330cm <330cm 女子 ≥330 ≥300 ≥250 <250 不科学 不好 不坚强 很坚强 较坚强 很强 自信 较强 较自信 一般 一般 一般 不强 不自信 不稳定 很稳定 较稳定 很好 较好 一般 不好 很好 较好 一般 不好 综合 评价 小组意见 任课教师签字 （盖章） 2005年11月 学分管理 签字（盖章） 体育与健康 学分 认定 学校课程指导 委员会意见 签字（盖章）
郑州四十四中学
高中体育与健康课程学分认定表 （第 模块）
高 （ ）班 姓名： 学号： 性别 ： 评 价 等 级 评价方面 评价 评 价 内 容 方法 优秀（A） 良好（B） （C） 合格 不合格（D） 成绩 等级 成绩评定 学生 评价 教师 评价 分值100% 知识与技测验 能 篮 球 技术测评 比赛表现 娴熟 优秀 10次 12次 ≦6.9〞 ≦8.4〞 ≦3′43 ≦3′35 ≧15 cm 较熟练 良好 8次 10次 ≦7.4〞 ≦9.2〞 ≦4′09 ≦3′57 ≧8.8cm 能够完成 不能完成 合格 6次 8次 ≦8.2〞 ≦9.7〞 ≦4′35 ≦4′25 ≧4.9cm ≧6.4cm 不合格 ＜6次 ＜8次 排 球 对垫测评 羽 毛 球 技术测评 男子 ﹥8.2〞 ﹥9.7〞 ﹥4′35 ﹥4′25′ ﹤4.9cm ﹤6.4cm 体 质 测验 测 试 50 米 女子 1000米 800米 坐位体前屈 女子 ≧16 cm ≧12.5cm 男子 女子 男子
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