儿歌《小手绢》

儿歌《小手绢》

一、目标：理解儿歌内容，学习猜谜语及说谜语儿歌。 二、准备：小手绢实物。 三、过程:

（一）出示小手绢，引起幼儿的兴趣。 启：1）小朋友，你们认识它吗？在哪见过它？ （出示小手绢，让幼儿自由回答） 2）你们知道它干什么用的吗？

3）嗯，我们流汗了、流鼻涕了，都可以用它来擦干净。手绢的用途的确大，时时处处缺不了它，爱清洁、讲卫生，我们不能小看它。

（二）儿歌引入，让幼儿对手绢更进一步的了解。

启：1）老师这有一首很有趣的儿歌，你们可要仔细的听好喽，才能知道儿歌里在讲小手绢什么有趣的故事。

（教师朗读儿歌，让幼儿初步对儿歌有一定的了解。） 2）儿歌里讲小手绢什么事啊？ （让幼儿自由回答）

3）嗯，儿歌里讲到了小手绢的用处，还有我们不用手绢的时候可以把它折叠好放在口袋里。

4）现在小朋友跟老师一起来学这首儿歌吧。

5）小花布，四四方；叠放好，兜里装。流了汗，它来擦；流鼻涕，它帮忙。

（三）课后延伸——教幼儿如何折叠小手绢，引导幼儿边念儿歌边叠小手绢。 四、重点：理解儿歌内容，学说猜谜语及说谜语儿歌。 五、难点：理解谜语，并学说谜语儿歌。

六、总结：小朋友，今天我们了解了小手绢的用处和没用时如何把它折叠好放在兜里。那以后要是流汗、流鼻涕了要怎么样啊？我们要从小养成讲卫生的好习惯。