独立学院数字媒体艺术专业复合型人才培养模式的探讨

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独立学院数字媒体艺术专业复合型人才培养模式的探讨

作者：夏少琼

来源：《消费导刊·理论版》2008年第23期

[摘 要]数字媒体艺术专业在独立学院是一门复合型新兴学科，人才培养模式尚需通过实践来完善。本文就数字媒体艺术专业中的网络传播与商务网站设计方向的人才培养模式进行了探讨，作为独立学院建立相关专业的参考。

[关键词]独立学院 数字媒体艺术 网络传播与商务网站设计 复合型人才 培养模式

广东省高等教育教学改革工程项目“独立学院多学科交叉的复合型人才培养的特色研究”阶段性成果（项目编号：BKYBJG200 60284） 一、引言

独立学院是高等教育规模扩张的产物。按照教育部的文件说法，有三个特征来界定独立学院：优，独，民。所谓“优”就是利用母体优质的教育资源，“独”就是独立招生，独立的校园，独立颁发毕业证书，独立承担民事责任，独立的财务核算，“民”就是民办的机制，新的机制，它是由社会力量和公办大学，有资格的公办大学来合作举办的新机制、新模式的学校，是纳入全国统一招生的。根据独立学院的这种特殊办学形式，其办学机制的灵活性与办学方式的自主性，人才培养应该是培养社会急需的应用型人才。只有培养的人才满足社会需求，学校才有发展后劲。因此独立学院要主动适应社会、经济、科技的发展，及时了解社会各行业对人才需求的变化。目前我国劳动力市场上复合型人才的紧缺状况给独立学院教育的改革与发展带来了新的机遇和挑战。随着现代计算机技术、网络技术和数字通信技术的高速发展，传统媒体的数字化、网络化成为世界的潮流。我国已经将发展数字媒体产业列入“十五”期间国家推进高新技术产业化的重点领域，与世界发达国家相比，中国的数字媒体业还处在起步阶段，人才市场需求量很大。据有关统计表明，目前我国对数字媒体艺术人才需求的缺口大约在每年15万人左右。2004年，国家教育部颁布的专业目录中新增了数字媒体艺术专业，全国各高校纷纷建立了相关的学科。对于数字媒体艺术专业这一新兴复合型学科，大家几乎处在同一起跑线上。作为发展前景广阔的复合型新兴专业，我们的课程体系急需系统化，合理化。因此，我们正在探索数字媒体艺术专业的特色教育。