《美丽的太阳花》教案（一）
1、律动进教室：《花之圆舞曲》
师：同学们，今天老师要给大家上一节音乐课，请大家伴着优美的音乐和老师一起走进教室吧。 （播放音乐《花之圆舞曲》） 师：这首音乐好听吗？ 生：好听
师：你能听出是几拍子的？ 生：三拍子。
师：知道它的曲名吗？
师：这是著名的俄国作曲家柴可夫斯基创作的《花之圆舞曲》 2、导入
师：花是美丽的使者，是大自然给我们的礼物，它装扮了世界带来了芬芳。
红的、黄的、紫的、绿的，五彩缤纷，万紫千红。同学们，想和老师一起到花的世界去看看吗？ 生：想。 3、节奏旋律 （出现一扇门）
问题一（点击出现：请按照正确的节奏敲门，门才会自动打开
春：
（首先是多张花的图片给学生是觉得冲击，停留在最后一张图片上。）
师：你知道这是什么花吗？ 生发挥。
师：这朵花后面藏着一个问题，你要能回答正确才能知道花的名字。想看看吗？ 生：想。
问题二：请对比上下两行节奏的不同之处，并唱出旋律。
夏：
问题三：请看老师的手势，哼唱出正确的旋律才能看
到美丽的花朵。
秋：
（展示花的图片）
问题四：秋天的花很美，秋风中的落叶随风摇摆也是一道优美的风景。你能模仿风的声音哼出下面这条旋律线吗？
师：这条奇怪的旋律线中间都没连起来，你们知道为什么？ 生：是休止。
师：说得真好。有几个休止呢？ 生发挥
师：让我们来看看你说得对吗？
大家来唱唱旋律看你能把休止符停顿准确吗？。 冬：
问题五：请听出下面两句旋律哪句音较高？我就告诉你谁是冬天最勇敢的使者。 4、歌曲学唱：
师：今天大家表现的真棒，把花儿们给大家出的问题都解决了，美丽的花儿要唱首歌送给你们。我们一起来听听。 （播放歌曲原唱） 师:好听吗？ 生：好听。
师：歌曲中唱的是什么花？ 生：太阳花。
师：对。这就是今天我们要学的新歌《美丽的太阳花》。 [出示课题《美丽的太阳花》] 一起来看看它的歌谱。 （出示歌谱）
让我们再次聆听，找出歌曲中你唱过的旋律？ 请学生指出歌曲中唱过的旋律（色块表示） 师生接唱歌曲旋律，师伴奏。
分三段用“la”“lu”“la”哼唱全曲旋律。师伴奏。 5、学习歌词：
师：大家唱得真好！花是美丽的使者，每种不同的花都有它自己的寓意。歌中的太阳花指的是谁？它又要表达什么情感呢？让我们再聆听歌曲范唱。 （播放歌曲范唱，看书上歌词）
师：大家说说“太阳花”指的是谁？“太阳妈妈”指的是谁？ 生：“太阳花”指学生，“太阳妈妈”指祖国。 师：这首歌词是要表现什么？ 生：表现孩子们对祖国妈妈的爱。 师:跟着老师的伴奏，请大家轻声唱歌词。 [指导纠正]
师：带着这样的感情来演唱这首歌。
[分组演唱、分组加拍手鸣指演唱、请几个学生领唱加齐唱。] 6、拓展花的寓意
师：花是美丽的使者，作曲家们创作了许多这样以花抒情的音乐作品。你能说出几个吗？
《茉莉花》《娃哈哈》《爱我中华》《山丹丹花开红艳艳》《》《》
师：你还知道哪些有关花的含义？
师：这些美丽的鲜花都有着自己的含义，我们这些美丽的太阳花们此时最想表达什么样的情感呢？
生：对祖国的爱，对老师的爱，对家长的爱等等。
师:说得很好，最后就让我们用自己的歌声来表达对所有人的爱。
[播放歌曲《美丽的太阳花》，师生边唱“啦”边做花的动作。]
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