2019年山东烟台作文 【题目】
烟台今年的中考作文题目是：“就该这么做”。 名师点评：
这个题目暗含“做得好”的意思，是肯定，是欣赏，是赞美；“这么做”是符合广大人民群众的利益的，是符合社会主义核心价值观的，是党和政府倡导的中华民族的共同价值。考生在审题时要读懂限制条件和非限制条件，这个题目的限制条件有“该”和“这么”两个。“该”，是“应该”的意思，“这么做”是“应该的”，即使有时候可能是“不愿意”或者“不想”“这么做”，但是因为是“应该”做的，所以就“必须”去做。
这样的题目会引导学生关注自我，关注他人，关注社会和民族未来，让学生的个人成长与祖国的发展同呼吸共命运，鼓励学生独立思考、明辨是非，敬畏法律规则，遵守社会公德，在利益面前永远坚守公平正义。所以说，在当前立德树人的素质教育背景下，在题目的限制条件与非限制条件下，给予学生充分发挥的自主空间，这充分体现了命题人的用心和智慧。
（崔俊杰）
2019年山东青岛作文 【题目】
作文一：镌刻在___里的约定 作文二：以【不知道】为主题
名师点评：
半命题 《镌刻在_____的约定》，“约定”二字审题没有难度，出题者也给了提示，可以写亲人、师友间的，也可以写其他方面，而且还提示了这份约定的意义，关乎现在，关乎未来……这个题目，比较适合写记叙性的文体，选材范围很广，写情感类、成长类等都可，重点写他人、写自己都行，横式、纵式结构都可用，写想象作文、写小说也未尝不可。便于学生联系自己的生活、调动情感体验，写出真切感受，能很好地发挥水平，所以大多数学生选择的是这个题目。
半命题要填的内容，也是考查学生选材、立意水平的一项重要因素，这个半命题可实、可虚，一般来说虚比实好，如镌刻在心底、时光深处等，更易写出自我感受，触动心灵、打动人心；如写与自我的约定，也比较容易出新。怎样出新、出奇、出彩，就看学生的功力和水平了。
要想标新立异，全靠平时功力，想临时抱佛脚，或套用、背诵现成文章投机取巧，显然是无济于事甚至会弄巧成拙的。
第二个自命题作文，比较适合写成议论性的文章，由材料中的“不知道”生发出去，多角度立意，可以从“诚信”、“实事求是”、“学无止境”、“知也无涯”、“谦虚”、“探索未知”等多角度立意，关键要立意明确，条理清晰，论证充分，内容充实，语言有表现力，特别是要善于联系现实、联系自我，材料新鲜，有特色，切忌老生常谈，写成新八股文。
若写成记叙文，能联系自我生活，有真情实感，扣题切题也未尝不可，就怕有些考生生拉硬套，牵强附会。
——青岛实验初级中学 林长英
2019年浙江宁波作文 【题目】
学校文学社要出一期“话说家乡”专刊，设置了“家乡风味”“家乡风光”“家乡风俗”“家乡风尚”四个栏目（见下表）。请你写一篇文章投稿。
名师点评：
今年作文让学生可以选择自己擅长的文体，结合自己的生活体验，关注身边的风土人情，写出浓厚的生活气息。 在具体的写作方向上，导语中四个栏目的设置，同样指向学生的具体生活经验，既有鲜明的地方特色，又结合了当下社会热点，引导学生爱生活、爱家乡，做生活的有心人。
针对写作内容，四个栏目、四个方向的选择，给学生提供了开阔的选择空间。如果学生能在平日的学习生活中不囿于书斋、课本，能热爱生活、兴趣广泛、关注时事，应该能游刃有余。反之，如只会埋头于书山题海，全以应试功利之心来屏蔽生活的丰富多彩，也许会选材困难，无法细腻真切地表达。
细想之下，导语中的四个栏目内容，学生都并不陌生，在部编教材中能找到对应的话题和写作范例。例如风味类可参看汪曾祺《昆明的雨》《故乡的食物》（教材课后题推荐阅读），风光类可参看八下第五单元游记类作品（如阿来《一滴水经过丽江》等）、古代散文中的游记作品（《醉翁亭记、湖心亭看雪》等）及其他写景类作品，风俗类可参看八下第一单元（鲁迅《社戏》、贺敬之《回延安》吴伯箫《灯笼》）……
但是，限于大部分学生生活经验的不丰富，如何能在话题中写出
新鲜感和自己独特的感受，也并不是件容易的事。
——宁波东海实验学校 九年级语文教研组
2019年浙江绍兴作文 【题目】
阅读下面文字，按要求写一篇文章。(60分) 苏格兰阿伯丁的马歇尔学院大门上镌刻着三句话: ”他们说。” “他们说什么?” “让他们说去吧。”
以上材料引发了你哪些联想与思考?请你写一篇文 章,可讲述经历，可抒发情感,可阐述观点......
要求:(1)自选角度立意，题目自拟。(2)文体自选，诗歌不少于16行。(3)不少于600字。(4)不出现真实的校名、人名等。
名师点评：
绍兴这个题目，和去年很长的材料相比，今年的可谓言简义丰，有很多东西可以挖掘，看起来蛮清爽。绍兴名师说，今年的作文题目与生活相关，学生有话可讲，题目有对生活深入的思考，这样也可以从写作中体现学生的思考力。
这个题目，三句话，都围绕“他们说”，核心就在“题目说”，可以这样说，这个题目主要思考对待“他们说”的态度。
怎么理解“他们说”呢？ 不同人有不同看法。有人说，“他们说什么”是种好奇，是种在意；“让他们说去吧”是种洒脱的态度。现实生活中，每个人都会面临这种情况，当听到别人说自己的时候，
心里总会有所想法。也有人说，这三句话，也可以有别的理解，比如第一种“他们说”，是没有把自己放进去的听；第二种“他们说什么”，是把自己放进去的听；第三种“让他们说去吧”，是把自己摆脱出来的听。因此，这个题目可以思考，别人说和自己听之间寻找一种适当的定位。
这样看来，关键是对“他们说”怎么理解，理解不同，思考也不同，比如，“没事的，让他们说去吧”，这是洒脱。“让他们说去吧，怎么说都改变不了我”，这是坚守。 “何为贵族”“让他们说去吧” 如果联系这句话原本的语境，便不只是单纯的洒脱，而是内心的强大，会听，但不会轻易受扰。……
总而言之，这个题目有很多立意可以去写。当然作为有思辨性的题目，不一定要拘泥于一个点，可以思考“他们说”与自己的关系，可以展现自己对“他们说”的认识，在变化中不断深入思考。
2019年安徽作文 【题目】
子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（《论语》） 责任完了，算是人生第一件乐事。（梁启超《最苦与最乐》） 虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。（罗曼·罗兰《美丽的颜色》）
你对“乐”有怎样的认识与思考？或者，在学习与生活中，你有哪些关于“乐”的经历和感悟？请结合上述材料、写一篇不少于600字的作文。
【提示与要求】（1）自拟题目，自选文体；（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
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