美术教案
⒉互相评，谁的作品最有趣。
⒊你最喜欢谁的作品，说出他作品的优点和你给他的建议。 五、延伸与拓展：
找一找生活中的常见的物品，进行组合排列，会产生以外的效果。
课题：我们的节日 课时：2课时
教学目的：⒈培养学生构图、造型、色彩等综合美术能力。 ⒉培养学生观察记忆能力和形象思维的表达能力。
教学重点：引导学生构思、想象、构图及人物造型的表现。
教学难点：构思、构图新颖、独特，能充分体现节日的欢乐情景。 教学过程： 第一节：
执教时间：5月11日——5月13日 一、 组织教学 二、 讲授新课
1、导入：同学们，你们的节日是哪一天呢？（六一） 出示课题：我们的节日 2、引导：“六一”节这一天同学们是怎么过的？
3、引导想象：现在同学们可以把欢庆“六一”节的地点、环境及其欢庆的方式进行大胆想象，构思出与众不同的想法。比一比看谁想得有创新性。
4、欣赏范图：引导学生欣赏教材范图，并详细说明作品在构思、构图、色彩上的独到运用；作品借助哪些因素烘托节日的热闹、欢乐的气氛？（气球、鲜花等）你还可以借助什么东西来烘托节日的气氛？
5、表现技法介绍：油画棒水彩结合法、刮蜡法等
三、 布置作业：根据主题构思、构图创作一幅作品。
四、 课堂辅导：巡回指导，纠正普遍问题，及时展示有创新性的作品。
五、 课堂评价：作品展示，学生相互评价、交流。
六、 课堂小结：简要总结本课的学习要点及学生的掌握情况，并交待下节课需准备的材料。 第二节：
执教时间：5月16日——5月17日
活动一：
展示教师及学生准备的图片，结合教材或影视片段并对比自己的生活照，展开“面对这些小伙伴，我想说……我想做……”的讨论。 活动二：
制作“爱心卡”：启发学生用太阳、和平鸽、心形等形状，与表达自己心情的创意图形组合画面，写上祝福的话，送给身边的小伙伴。
1.实物欣赏：展示各种不同风格的像框，欣赏其不同表现形式。 利用绒线制作：精巧细腻。
美术教案
利用瓦楞纸肌理制作：粗犷原始。 利用贺卡制作：温馨浪漫。
利用绒线缠绕制作：体现心灵手巧，精细。 2.观察分析手中的材料。
3.谈自己准备如何制作的设想。（小组交流） 4.根据设想安排手中的材料。（小组交流）
5.教师小结：合理地利用这些材料的形状、色彩和肌理，巧妙构思，稍作加工，就可以制成精美的卡片或小礼物。
6、展示创意较强的作品，欣赏其新颖、独特等优点。
请全班同学共同出主意、想办法，动手布置一个画展，并将各小组的作品展示出来。集体布置时，应提示学生思考如何从全局出发把作品摆放的最适宜、最美观，培养学生的审美意识和集体合作能力。
札记：本课通过欣赏、绘画展览等活动让学生初步了解“六一国际儿童节”的由来与意义，充分享受节日带来的幸福与欢乐，同时能够关注世界上还有饱尝贫困、饥饿及战争苦难的儿童，培养孩子们的同情心与爱心。通过卡片制作等活动，使学生形成小主人意识，乐于与他人分享快乐， 二十二世纪的建筑 课时：2课时
学习领域：造型*表现 教学目的：
1、通过学生之间的交流，启发学生对二十二世纪的建筑展开想象，对科幻片的欣赏，开拓学生思路。
2、引导学生用、绘画、手工等方法，创作出富个性特点和形式新颖的建筑。教学重点： 二十二世纪的建筑的形状 教学难点：
如何启发学生创造二十二世纪的建筑
教具准备： 多媒体电教系统、课件、彩色笔、彩纸、卡纸、废旧盒子 教学教程： 第一节
执教时间：5月18日——5月20日 一、情景导入：
①欣赏科幻片段，让学生观察片中人们生活、交通、建筑发生怎样的变化。 ②学生讨论、交流、发言
③师：二十二世纪人们在各星球之间，自由地来往，人们设计了许多先进的交通工具与外星人进行交流、工作，那么，二十二世纪建筑发生了怎样的变化，人们设计了什样的房屋。 ④学生交流、发言
二、 揭示课题，《二十二世纪的建筑》
①欣赏科幻画作品，让学生观察，了解房屋的外形，结构，功能，色彩，有什么变化。
②生：发言
师：1、外形千变万化，还有会长上飞翔翅膀的房屋
2、功能无所不能，可以在不同的时间、地点，变成各种厅特的房屋。
美术教案
3、人们穿着各种各样的宇航服，在太空中自由工作学习，做各种运动。 三、 欣赏课文图例。 四、 创作： 1、绘画步骤： ①构思
②得用各种形状来综合画二十二世纪的建筑 ③人类在太空中的表现
④太空的表现其他星球和星云的描绘 ⑤着色
五、 展示作业，欣赏评价。布置下节课工具。 第二节
执教时间：5月23日——5月24日 一、对比分析：
对比上节课学生作业与老师带来的未来建筑有何不同： 1. 老师带来的是立体的，上节课画的是平面的。
2. 老师带来的综合了多种美术技法，运用了多种材料。 二、发展阶段：
1.将范作分到各组，以小组为单位分析一下作品使用了什么材料，用了哪些美术技法。
2、 以小组为单位创作：
手工步骤：①根据所带材料、进行重叠插接。
②引导学生用剪、镂、折、画等制作，表现二十二世纪的建筑物。 三、学生练习、教师巡视辅导。
四、展示作品，让制作者根据自已的理解对自已设计的作品进行描述。 五、收拾与整理，保持教室整洁。
札记：这一课其实与上学期《梦幻中的城堡》作业形式极为相似，只是更精美、复杂而已。所以讲起来并不太难，但重点在指导上。 电脑美术
学习领域：设计应用。 课 时：2课时。 教学目标：
1、指导学生在Windows画图程序中绘制简洁的图案。 2、指导学生采用Windows画图程序进行复制、粘贴，组成一幅漂亮的图 案。 3、引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦。 教学重点：
采用Windows画图程序创作一幅漂亮的图案（花草树木）。 教学难点：
创作方法的了解和掌握(画图程序界面上各种工具的使用)。 教具准备：
电脑演示示范作品以及电脑软硬件设施。 课堂教学： 第一节
执教时间：5月26日——5月27日 一、 复习导入：
美术教案
1、组织教学，确保每台电脑能够正常运行。
2、复习学过的图画程序操作方法及本课的图案知识、设计、排列、重复等造型知识内容。
3、作品欣赏（激发学生学习兴趣），并思考：这些作品有什么特点？是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的？ 二、 发展阶段 1、教师示范：
以清晰的演示复习图画程序界面上的各种工具的用途，当场示范电脑绘画中图案绘制、复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸等创作方法。 2、师生共同完成一些电脑绘画方法的操作。 3、学生进一步熟悉软件中的各种工具。 4、学生创作。
学生选用自己喜欢的电子画笔和颜色，通过想象与构思，利用工具箱中的各种工具设计并画出老师要求或自己想创作的形象。并按照一定的规则进行复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸的操作，制作出具有一定内容的图案。 作业要求：大胆、自由地创意和绘制。 5、学生作业品评
学生完成作业后，在屏幕上互相评价、欣赏 ，并评出最有创意的作品。 三、收拾整理
指导学生按照正确的步骤安全地关闭电脑，整理桌面、地面。 四、课后拓展
鼓励家里有电脑的同学多做练习，进行有趣的造型活动，巩固所学知识。可能的话把自己的作品打印出来，送给父母、老师或同学。 第二节
执教时间：5月30日——5月31日
一、 引入课题。随音乐欣赏，激发学生兴趣。 二、 出示图1
这些作品都是在名作的基础上用电脑加工后的作品，请你说说观后感，你猜猜他们是怎样制作出来的？制作过程复杂吗？ 2、教师演示。
（1） 打开画图界面，双击打开图2
（2）请学生猜一猜着两幅画是怎样变化的？
（3）教师演示：打开画图，利用复制粘贴，演示变化，激发学生兴趣。 （4）即使你不会画画，只要你有金点子，你也可以成为一名出色的设计师。 揭示课题：今天我们来学习《电脑美术设计》 （5）学生练习
（6）鼓励学生学好电脑美术，点击画面，出现“掌握利器，胜人一筹”。 三、 欣赏电脑美术作品 （1）、点击屏幕，播放课件 （2）、这些作品给你的感受和启发是什么？
（3）仅仅掌握技能技巧是不够的，还要有丰富的想象力和创造力，因为“艺术贵在创新”。 （4）尝试练习：
下面我们用所学的知识进行练习。（资料文件：D---神奇的电脑美术）
美术教案
（5）教师示范： （6）学生评价： 师：你认为哪位同学的作品比较有趣？为什么？不好看的是为什么？你能为他作修改吗？
(7)学生发言，教师操作 四、优秀电脑美术作品欣赏 1、 欣赏名家作品
感受艺术家们的想象， “艺术的灵魂在于想象”，展示“广告创意”。 2、 尝试联想：
把作品的内容和形式紧密联系，设计出画面简洁、立意深刻的好作品，学生小组讨论、建议修改。
五、学生作业、教师巡视指导
六、 课堂小结、作业讲评
1、学生自愿展示自己的作品，并谈谈自己的构思。 师：“谁能把自己的作品展示给大家看看，并给大家介绍一下自己的构思？” ——学生展示作品，教师简要点评。 2、教师选例评论： 师：“老师也选了几幅小朋友的作品，你最喜欢哪幅作品，为什么？不喜欢的能说说理由吗？
——教师展示3-4幅代表性的作业，让学生评论。
札记：电脑美术年年有，但知识点不同，教师一定要把握好，让前后连贯且难易适中，始终贯穿美术性，，不能把电脑美术上成信息技术课。 会飞的玩具
学习领域：设计 应用 课时：2课时 教学目标：
1.指导学生利用易找到的材料，设计制作一个会飞的玩具。 2.指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。 3.引导学生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。 教学重难点：
重点：制作会飞的玩具的方法 难点：如何使玩具会飞 教学准备：
1、 教师准备各种材料，各种绘画制作工具以及示范作品。
2、 学生准备一些包装纸盒、卡纸、塑料袋、线等材料，铅笔、蜡笔、剪刀、胶水、彩色纸等绘画制作工具。 课堂教学： 第一节
执教时间：6月2日——6月3日 一、引导阶段：
我们已经学过了很多制作玩具的方法，那些会响的玩具，会滚的玩具,会爬的玩具着实让小朋友们觉得特别有趣，今天老师给大家带来了一些不同的玩具，大家看一看，比一比，它们有什么相同和不同啊。
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