课题 班别 时间 教 学 目 标 重点 难点 1．机械运动的概念。2．研究物体运动的相对性。 1．参照物的概念2．认识物体运动的相对性。3．用实例解释机械运动。 教 学 过 程 二次教学内容及流程 教 学 方 法 讨论 学生初步明确学习目标,有目的的进行学习。 小组讨论并选代表发言 [回答]（1）行驶的汽车是运动的；（2）走路的人是运动的；（3）飞出的足球是运动的；（4）地球是运动的；（5）分子是运动的；……（6）黑板是静止的；（7）教室外面的树是静止的；（8）公路是静止1
第三节 运动的描述 授课人 教具 课时 1 多媒体课件 知识与技能： 1．知道参照物的概念； 2．知道物体的运动和静止是相对的。 过程与方法： 能用实例解释机械运动及其相对性。 情感态度与价值观： 认识运动是宇宙的普遍现象，运动和静止是相对的，树立正确的科学观。 学 习 方 法 备课 通过学习我们认识到多彩的物质世界，知道了宇宙万物（一）引入新课 都是由物质组成的，物体都有质量，不同物质的密度不同， 那么这些物质存在的状态如何 呢？ 今天，我们研究物体是运动 的还是静止的问题。 我们首先看物体的运动 该如何描述？ （二）自学指导 合作探究 1.机械运动现象 [问题] 大家观察周围的物 体，你认为它们哪些是运动的， 哪些是静止的？ [分析]（1）我们身边有运动的 物体。如行驶的汽车、跑步的 人们、飞行的足球等。
（2）宇宙是运动的。小学科学课上学过，地球本身在自转， 还绕太阳公转，且整个太阳系都在运动。同理，银河系也是 运动的，那么宇宙同样也在运 动，所以从宏观上看，宇宙上的所有物体都是运动的。 （3）微观分子是运动的。组成 物质的最小微粒是分子，这些分子也是在运动的。 2．概念 [问题] 物体运动的特征是什么？为什么说它们是运动的？ 3.参照物 [问题] 既然自然界中所有的物体都是在做机械运动，可为 什么我们还常说××物体是静 止的呢？如黑板是静止的，房屋、树木是静止的等等。 [问题] 既然自然界中所有的 物体都是在做机械运动，可为（三）大组汇报 教师点拨 什么我们还常说××物体是静止 4.运动和静止是相对的 [图片展示]空中加油机；高空观缆车。 [播放视频4]航天器的起飞和 降落。 （四）变式练习 拓展提高 [播放视频5]联合收割机。 [播放视频6]生活中运动现象 举例。 [播放视频7]同步卫星，火箭起 飞和降落。 （五）课堂小结 的；（9）大桥是静止的；…… [总结] 世界上一切物体都是运动的。 [观察] 大家观看 [总结] 凡是运动的物体，它们的位置在发生着变化，所以我们把物体位置的变化叫做机械运动 。 [讨论] 我们常说物体静止也，它在某一 位置是固定不动的，即它相对于旁边的房屋 来说，它们的位置没有发生变化；判断物体是否运动时，我们也常看它与其他物体间的位置是否发生了改变，所以我们平时说物体是静止还是运动，都是以一个物体做标准而言的。 [总结] 参照物：说物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准，这个被选做标准的物体叫做参照物。 [讨论] [结论]说明物体的运动和静止是相对的。 2
1.已知物体的运动情况判断所选的参照物。①（2005年温州中考题）诗人曾写下这样的诗句：“人在桥上走，桥流水不流”。其中“桥流水不流”，诗人选择的参照物是（ ） A．桥 B．河岸 C．水 D．岸上的树 2..在一条东西取向的平直公路上，甲、乙、丙三辆汽车同时向东行驶，乙知甲车比乙车快，比丙车慢，则以 为参照物时，三辆汽车均向西行驶。 1、 动手动脑学物理：①、②、③、④ 2. 整理课堂笔记。 巩 固 练 习 作 业 运动的描述 板 书 设 计 一、机械运动 把物体位置的变化叫做机械运动，自然界的物体都是运动的，运动是绝对的。 二、参照物 1．说物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准，这个被选做标准的物体叫做参照物。 2．对某一运动状况的判断，所选的参照物并不只有一个；选择不同的参照物，得出的物体运动情况不一定相同。 三、运动和静止的相对性 教 学 反 思 领 导 评 课 意 见 学 校 检 查 记 实 3
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