幼儿园小班社会教案五篇
幼儿园小班社会教案怎么写？ ###整理了幼儿园小班社会教案五篇，供大家参考。
幼儿园小班社会教案 《宝宝长大了》
活动目标 1 通过交流讨论等方法，感受到自己长大后身体的变化。 2 愿意大胆地在集体面前发表自己的想法。 3 感受爸爸妈妈养育自己的辛苦。 活动准备 1 ppt 课件。
2 各类婴儿衣物、物品等，长颈鹿测量尺。活动过程一、出示照片，引发思考。
1、出示小朋友们小时候的脚丫图片。
1 你们知道这是小朋友多大时候的脚丫吗？那现在你们的脚丫有多大呢？
两个脚丫比一比，你们发现了什么？ 二、操作比较：
（ 1）小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）（ 2）幼儿说身体的变化。
三、出示长颈鹿测量尺，感受身高的变化， 1 幼儿和长颈鹿比身高，利用图卡记录比较身高的变化。
老师这里有一头长颈鹿，它也想和小朋友比比身高，谁愿意和长劲鹿比一比呢 ?
2、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。
四. 讨论自己怎样长高长大的，感受爸爸妈妈的辛苦。
交流：每天，是谁在协助我们一天天地长大？他们辛苦吗？都是为我们做什么呢？
幼儿自由表达，我们应该给爸爸妈妈说什么呢？
五、扮演爸爸妈妈，体验爸爸妈妈的辛苦。
1 模仿爸爸妈妈照顾宝宝。
六、拓展延伸，出示幼儿由胎儿到上幼儿园的一组照片，回家让妈妈爸爸讲讲你长大的故事。
七、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙，现在长大了会自己做各种事情，希望小朋友们长大后学会更多的本领。
幼儿园小班社会教案：会说话的衣服
活动目标：
1、引导幼儿理解、了解警服、医生等工作服。
2、了解职业服装的特点、用途，以及与人们生活的关系。
活动准备 1. 趣味练习：职业和物品的连接游戏 2、课件：图片 - 警察，医生等活动过程 1、谈话引出话题展示课件幻灯片 2 师：今天你穿了什么样的衣服？感受怎么样？
（请幼儿互相交流。） 2、为什么要穿衣服？
教师小结：衣服不但能够保暖，穿了漂亮，它还有一个很大的本领，衣服会 \说话 \，展示课件幻灯片 3.4.
你知道衣服的秘密功能吗？就让我们一起来发现吧。
3、展示幻灯片 6-10 观察、了解不同职业服装。
（1）观察警察叔叔的服装，看看和一般的衣服有什么不一样。
（鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。）（ 2）观察、发现医生工作服的特点。
4、通过图片观察周围人们的工作服装。
厨师，警察，服务员，消防员，工人，空姐等。
5、趣味练习看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。
幼儿园小班社会教案：夏季用品展示会
活动目标：
1、收集、筛选夏季用品，了解物品的特性，把相同的物品归在一
起。
2、喜欢参与分类整理，能耐心按规则实行操作。
活动准备：
1、请家长协助幼儿收集夏季用品（太阳镜、草帽、擅自、短袖衫、短裤、凉鞋等）带到幼儿园，并做好标记。
2、准备 2-3 个物品架，及 \夏季用品展示会 \的标牌。
活动过程：
一、我带来了什么 1、教师出示围巾和扇子，请幼儿辨别哪个是夏季用品，哪个不是，为什么。
2、以小组为单位，选出各类夏季用品。
3、幼儿依次介绍自己带来的夏季用品。说说带来的夏天用的东西叫什么，有什么用。
二、我来分一分 1、 一幼儿（ 来的物品 多）将自己的夏季用品一一展示出来。
2、其他幼儿 流将自己 来的物品与以展示的物品 行比 ，把
相同功能的物品 放在一起。 你找一找， 里展示的有没有和你手里的是一 的，有的 就放在一起。
3、 之后 是不是所有物品都已准确 位。如果 不同种 的物品放在一起，能 拿出来 幼儿辨 。
4、小 放，将同 夏季用品放在一起。
5、幼儿数一数已分 的物品，比一比哪种夏季用品比 多。 三、参 夏季用品展示会
1、幼儿参 自己 放物品的展台，教
示范 解： 是我 小一班的夏季用品展 惠，我 小朋友 来了 XX、 XX?? 2、 幼儿 流做解 ， 介 夏季用品。
幼儿园小班社会活 教案：鼠宝宝找朋友
社会活 ：鼠宝宝找朋友活 目 ： 1. 理解故事内容，能用 短的 句 行表述。
2. 感受小 物的特点和故事的情 。
3. 学 用 ' 会??又会 '' 会??不会?? ' 的句式 一句 。
活 准 ：教学挂 《鼠宝宝找朋友》、木偶：鼠宝宝，小 子，小青蛙，小猫，布娃娃各一个； 材料 1《鼠宝宝找朋友》。
活 程：
1. 入部分，出示鼠宝宝木偶，引 趣。
是 ？鼠宝宝是怎么叫的？他有什么本 呢。今天老 来一个好听的故事，故事的名字叫做《鼠宝宝找朋友》。
2. 教 完整 述故事。
提 ，故事的名字叫做什么？鼠宝宝要找一个什么 的朋友呢，都遇 了 ？
3. 出示教学挂 ，操作木偶，教 分段 述故事。
提 ：鼠宝宝先找到 呢，他是不是鼠宝宝想找的朋友？出示布娃娃， 幼儿 布娃娃的特点，不会跑也不会跳，笑眯眯，教 注意用 ' 不会??不会?? ' 的句式，回 和提升幼儿的回答，模仿布娃娃笑一笑。
提 ：鼠宝宝 找了 ？他是不是鼠宝宝想找的朋友？ 什么？出示小 子，引 幼儿 小 子的特点：会跑不会跳，教 注意用会?不会?的句是，回 和提升幼儿的回答。
提 ：小 子是怎么走路的呢？集体模仿小 子走路的 作。
提 ：鼠宝宝又找了 ？他是鼠宝宝想找的朋友 ？ 什么？出示小青蛙，引 幼儿 小青蛙的特点，会跳不会跑，教 注意用会?不会?的句式回 和提升幼儿的回答。
小 ，鼠宝宝找的布娃娃不会跑也不会跳，小 子会跑不会跳，小青蛙会跳不会跑，他 都不是鼠宝宝的好朋友，鼠宝宝急得眼泪往下掉，很 心。
提 ：出示猫， 是 ？他会跑又会跳， 什么鼠宝宝赶快跑？ 提 ：鼠宝宝最后找到朋友了 ？他的朋友是怎么 的？引 幼儿学 ，并表演小老鼠的 作、叫声。
小 ，原来鼠宝宝要找的朋友也是跟他一模一 的鼠宝宝。 4. 教 播放故事 音，幼儿再次欣 故事，并小声跟 。 5．引 幼儿迁移 述。
提 ，你有好朋友 ？你的好朋友是什么 子的？ 你用 \会?又会? \会?不会 \的句式 你找的好朋友。
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