小学美术桂美版四年级下册第8课斗鸡教学设计

小学美术桂美版四年级下册第8课斗鸡教学设计

【名师授课教案】

1教学目标

1、知识目的:让学生初步了解斗鸡这项娱乐活动,感受有趣的传统娱乐文化。

2、能力目的:用折纸或剪纸的方法做一只纸公鸡,并发挥想像,用喜欢的表现形式把公鸡装扮得更漂亮,锻炼手脑协调能力。

3、情感目的:感受民族传统文化,关注自然生态环境。

2学情分析

四年级的学生对于手工课兴趣很浓厚,特别是关于“斗鸡”这项活动,男孩子更加喜欢,因为贴近他们平时的课余活动项目。而女孩子则对于利用各种材料制作斗鸡头饰又比男孩子更有兴趣,她们会花大量的时间准备她们觉得好看的材料来制作斗鸡头饰。教师可利用她们的兴趣点来进行引导,让他们在斗鸡这节课里各放异彩。

3重点难点

教学重点:通过观察、欣赏和想像,学习用折纸或剪贴的方法做一只公鸡。 教学难点:折纸、剪贴公鸡的方法。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】斗鸡

师:拍手整理纪律。师生问好!

老师画个大轮廓,同学们猜猜看是它是谁,它在干什么? 生:(鸡 站立、走路…)

师:好,老师再画一只鸡,同学们猜猜这两只鸡又在干什么? 生:(玩耍、打架、斗鸡…) 师:你从哪里看出它是在打架呢?

生1:它的眉毛往上冲,眼睛小,看起来很凶狠犀利。

生2:两只鸡面对面对峙,它的嘴巴和爪子都很厉害,感觉都在蠢蠢欲动,好像随时准备开战一样。 师:同学们都觉得这两只鸡是要打架,那我们一起寻找答案吧! (播放斗鸡视频)

师:同学们说说这是一项什么样比赛呀? 生:斗鸡比赛

师:好,这节课我们一起来学习斗鸡,请打开书本第八课。 (出示大屏幕课题、贴出黑板课题) 师:一起来读读课题吧! 活动2【讲授】授新

师:斗鸡就是两只鸡力量的搏击,耐力的对抗。而且一般是公鸡,具有结实精干、 敢打善斗、耐力持久的特点。

下面老师请同学们猜一猜,哪只是斗鸡?为什么?

生1:我觉得斗鸡是图2,因为鸡的体型很精干,眼睛深深的,眼神很凶狠。(你观察得很到位) 生2:我觉得斗鸡是图2,因为它的爪子很粗大,而且看起来很锋利。(说得真好)

生3:我也觉得是图2,它的鸡毛又短又少,估计是它打架时候掉毛了。(看来你对斗鸡很了解嘛)

师:哇!同学们的眼睛比斗鸡还犀利,不止看出了斗鸡的外形特征,还说出了斗鸡凶狠好斗的本质。

师:其实斗鸡是我们广西的一项民族的娱乐活动,到现为止,苗族、白族、傣族等很多少数民族还经常有斗鸡的比赛呢。另外,

鸡——吉谐音,(板书黑板)人们都觉得越斗越吉祥,越斗越吉利。 下面我们都来讨个好彩头,好吗?谁来说一说有关鸡的成语、诗句。谁先来? 生1:我来说说关于鸡的成语:金鸡独立、凤毛鸡胆······ 生2:闻鸡起舞、金鸡报晓······

生3:我来说说关于鸡的诗句:一唱雄鸡天下白(这是毛主席写的诗) 生4:陶渊明的:故人具鸡黍,邀我至田家。

师:老师也知道一首关于鸡的诗。是明太祖朱元璋的《咏鸡诗》

鸡叫一声撅一撅,鸡叫两声撅两撅,一声唤出扶桑日,扫退残星与晓月。 这首诗是朱元璋当上皇帝那天,用这首诗抒发了他的喜悦之情和雄视天下的豪迈气概。

师:除了用鸡作成语和诗句,艺术家还用各种各样的形式来表现斗鸡的场面,大家想不想看呀?

(出示PPT,生说:油画、剪纸、皮影戏、树叶拼贴、陶瓷)

师:老师这里有个好玩的游戏,谁想玩?这么多同学想玩,老师要选一个坐得最端正的同学上来。恩,同学们坐得都很好,

可是机会只有一个,我们把这个机会让给这位同学好吗?我们四(1)班的同学都懂得谦让,老师觉得很欣慰。

师:大家说拼的是什么?你能告诉大家,在这么短的时间内,你是怎么拼得又快又准确的吗? 生:我是从上往下找,先是红红的鸡冠、头、颈、躯干连在一起,左右侧各有一个翅膀,后部有尾巴,下面长着两条结实有力的

腿和锋利的爪子。我是按照这样的顺序来拼的。

师:说的很有条理,掌声送给她。 活动3【活动】示范、欣赏

师:其实,要想做制作好一只斗鸡一点都不难,按鸡的基本结构(PPT):

头、尾、翅膀,再对公鸡进行简化、夸张、变形就可以把公鸡做出来了。哪个同学愿意当我的小助手,和老师合作制作一只斗鸡?

师:好,下面麦老师和这位同学就利用我们现在有材料来做一只斗鸡。 讲解做斗鸡的方法步骤:

1、想,想清楚要做一只什么样的斗鸡,利用什么样的材料?第二步,你们觉得到什么呢? 2、折,折出身躯,剪出头、翅膀、尾巴

3、贴,分别在相应的位置贴上嘴巴、鸡冠、眼睛、翅膀、尾巴。

师:看!一只雄赳赳的斗鸡就做好了,漂不漂亮?(生评价:抓住鸡的特征评)。

我们通过用海绵纸这种材料能制作成斗鸡,还有别的什么材料能制作成公鸡吗?请小组讨论一下(生讨论) 师:运用什么材料做斗鸡:

生:(杯子 、麻绳、羽毛、毽子的羽毛、吸管等) (三)、布置学生课堂作业

师:你们的材料都很适合做斗鸡,很期待你们的作品。我们一起来欣赏一些优秀的斗鸡作品,希望给同学们带去更多的灵感。

(出示各种材料的公鸡学生优秀作品。) 活动4【练习】课堂练习

师:老师看到同学们已经跃跃欲试,下面就请同学们两人合作,利用现有材料,合作完成一只斗鸡。

在制作之前请同学们看作业要求:(出示要求) 1、用折、剪、贴的方法,二人合作制作一只公鸡。 2、用剪刀时注意安全

3、回收剪下的纸屑,注意教室的卫生。 4、制作时间是15分钟。

师:制作过程中,老师根据你们的表现选出4名评委,加上老师一共5名评委,评出优秀作品。(巡堂辅导即时评价) 活动5【活动】作品展示

作品评价:学生把做好的斗鸡放好在比赛场地进行评价并选取斗鸡大王。

给出——最佳创意奖、最佳搭配奖、最佳制作奖、最佳人气奖、最佳拍档奖五个奖项。

师:时间到!请各组戴上自己的斗鸡站起来,给小评委评奖。 生评:小评委给作品评奖。