撇折：
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。 三 小结：
本节课的主要内容。
校本课程：19、撇 点 的 书 写
教学要求：
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“撇点”。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间：一课时 教学过程： 一、 导入：
复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。 齐读课题。 二 、新授：
（一）讲解“撇点”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“撇点”有什么特点。 分小组讨论。
4、 教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：
下笔写撇，不出尖顿笔后折向有下写长点，收笔较重。注意上部撇和下部长点的角度要恰当。
图示：
26
5、指名说一说撇点怎样书写。 6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写撇，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带撇点的字。 1、出示范字。 撇点：
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。 三 小结：
本节课的主要内容。
校本课程：20、横折弯钩的书写
教学要求：
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折弯钩”。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间：一课时 教学过程： 一、 导入：
复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。 齐读课题。 二 、新授：
（一）讲解“横折弯钩”书写要领。 1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“横折弯钩”有什么特点。 分小组讨论。
4、 教师分析讲解：
27
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解： 下笔写横，顿笔折向下写竖，尔后圆转向右写横，到起钩处略顿笔向上钩出。注意弯处要圆转，下面的横要平，钩要小，要出尖。
图示：
5、指名说一说横折弯钩怎样书写。 6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写横折弯钩，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带横折弯钩的字。 1、出示范字。 横折弯钩：
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。 三 小结：
本节课的主要内容。
校本课程：21、竖 折 的 书 写
教学要求：
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖折。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间：一课时 教学过程： 一、 导入：
复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。 齐读课题。
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二 、新授：
（一）讲解“竖折”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“竖折”有什么特点。 分小组讨论。
4、 教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：
下笔写竖(有长、短之分)，顿笔后向右写横，收笔较重。注意竖要直，横要平，一笔写成。
图示：
5、指名说一说竖折怎样书写。 6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写竖折，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带竖折的字。 1、出示范字。 竖折：
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。 三 小结：
本节课的主要内容。
校本课程：22、竖折折钩的书写
教学要求：
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖折折钩。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
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4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间：一课时 教学过程： 一、 导入：
复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。 齐读课题。 二 、新授：
（一）讲解“竖折折钩”书写要领。 1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“竖折折钩”有什么特点。 分小组讨论。
4、 教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解
下笔写短竖，顿笔折向右写横，再顿笔折向左下写竖钩。注意竖钩既不能太直，也不能太斜，钩要小，要出尖。
图示：
5、指名说一说竖折折钩怎样书写。 6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写竖折折钩，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带竖折折钩的字。 1、出示范字。 竖折折钩：
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。 三 小结：
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