第二节 人和高等动物生命活动的调节
一 体液调节
教学目的
1． 动物激素的种类和生理作用（C：理解）。 2． 激素分泌的调节（C：理解）。
3． 相关激素间的协同作用和拮抗作用（C：理解）。 4． 其他化学物质的调节作用（A：知道） 重点和难点 1． 教学重点
（1） 动物激素的种类和生理作用。 （2） 激素分泌的调节。
（3） 相关激素间的协同作用和拮抗作用。 2． 教学难点
（1） 激素分泌的调节。
（2） 相关激素间的协同作用和拮抗作用。 教学过程
【板书】
概念
动物激素的种类和生理作用 体液调节 激素分泌的调节
相关激素间的协同作用和拮抗作用
其他化学物质的调节作用
【注解】
体液调节：指某些化学物质（如激素、二氧化碳）通过体液的传送，对人和动物体的生理活
动所进行的调节。激素调节是体液调节的主要内容。
一、动物激素的种类和生理作用 性质 氨基酸衍生物 激素 甲状腺激素 肾上腺素 去甲肾上腺素 生长激素 肽 和 蛋 白 质 类 激 素 胰岛素 胰高血糖素 促甲状腺激素 促性腺激素 促肾上腺皮质激素 生长抑素 抗利尿激素 体内来源 甲状腺 主要生理作用 促进新陈代谢、生长发育（尤其是神经系统的发育），提高神经系统兴奋性，加速体内物质氧化分解 增强心脏活动，使血管收缩，血压上升，促进糖元分解，使血糖升高 促进生长，影响代谢 促进血糖合成糖元，加速血糖分解，降低血糖浓度 维持甲状腺的正常生长发育，促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素 维持性腺的正常生长发育，促进性腺合成和分泌性激素 促进肾上腺皮质合成和分泌肾上腺皮质激素 抑制生长激素、胰岛素等多种激素的分泌 促进肾脏对水的重吸收，使尿液浓缩、尿量减少和血压上升 肾上腺髓质 垂体 胰岛（B细胞） 胰岛（A细胞） 加速肝糖元分解，使血糖浓度升高 垂体 垂体 垂体 下丘脑 垂体 肾上腺皮质激素 类 固 醇 激 素 醛固酮 性 激素 雄性激素 雌性激素 孕激素 肾上腺皮质 控制糖类和无机盐等的代谢，增强机体的防御能力 +促进肾脏的远曲小管和集合管对Na的主动重肾上腺皮质 +++吸收和对K的排出，有保Na排K的作用 主要是睾丸 分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的形成，激发和维持各自的第二性征；雌性激素还主要是卵巢 能激发和维持雌性正常的性周期 卵巢 促使卵植入和乳腺成熟，为泌乳准备条件 垂体具有调节、管理其他内分泌腺的作用，它受下丘脑支配，所以说下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。 二、激素分泌的调节
（一）神经调节[内分泌的主控关系（实线）]及反馈调节（虚线）
（二）下丘脑的作用
既是机体调节内分泌活动的枢纽，也是神经调节转化为激素调节的桥梁 （三）反馈调节的意义
通过反馈调节作用，血液中的激素维持在正常的相对稳定的水平 三、相关激素的关系 （一）协同作用
1． 概念：不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果 生长激素：主要通过促进蛋白质的合成
2． 实例 和骨的生长而达到促进生长的作用。 只有两种激素协同作用时， 甲状腺激素：对机体的生长发育，尤其是神 才能保证正常的生长发育
经系统的发育和功能具有重要的促进作用
幼年：[生长激素分泌正常+甲状腺激素分泌不足]→呆小症
3． 反例（协同失调） 幼年：[甲状腺激素分泌正常+生长激素分泌不足]→侏儒症
（二）拮抗作用
1． 概念：不同激素对同一生理效应发挥相反的作用
胰高血糖素 促进糖元分解 使血糖浓度升高 共同维持 2． 实例：血糖 （胰岛A细胞）促进非糖物质转化为葡萄糖 血糖浓度
含量的调节 胰岛素 促进糖元合成 使血糖浓度降低 稳定 （激素方面） （胰岛B细胞）抑制非糖物质转化为葡萄糖 四、其他化学物质的调节作用：如CO2和H等
二氧化碳是调节呼吸的有效生理刺激。
+
【随堂练习】
基础训练：
1．用含甲状腺制剂的饲料喂养蝌蚪，蝌蚪在短时间内可形成一个小青蛙，这说明甲状腺激素能（ ）
A．抑制幼小动物的发育 B．促进幼小动物的发育 C．抑制幼小动物的生长 D．促进幼小动物的生长 解析：甲状腺激素具有新陈代谢和生长发育的作用 答案：B
2．高等动物雄性激素的主要功能是①激发并维持雄性第二性征 ②促进睾丸的发育 ③促进雄性生殖器官的发育和精子的生成 ④激发雄性生殖器官的生成（ ）
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
解析：高等动物及人的性激素有雄性激素和雌性激素两大类，其主要功能有两个方面：一是促进雄性(雌性)生殖器官的发育和精(卵)子的生成；二是激发并维持雄性（雌性）的第二性征（包括雌性正常的性周期）。题目中的②促进睾丸的发育包含③中。 答案：A
3．促进机体生长发育的一组激素是（ ） A．生长激素、肾上腺素、甲状腺激素 B．生长激素、肾上腺素、胰岛素
C．生长激素、甲状腺激素、性激素、胰高血糖素 D．生长激素、甲状腺激素、促甲状腺激素、性激素
解析：生长激素促进生长，甲状腺激素促进新陈代谢和生长发育，促甲状腺激素促进甲状腺的生长发育，性激素促进性器官的发育和生殖细胞的生成。而肾上腺素促进肝糖元的分解和加强新陈代谢，胰岛素降低血糖，胰高血糖素升血糖，所以选D 答案：D． 4．．对人体生长发育具有协同作用的一组激素是（ ）
A．生长激素和胰岛素 B．生长激素与甲状腺激素 C．生长激素与促甲状腺激素 D．甲状腺激素与促甲状腺激素
解析：生长激素主要通过促进蛋白质的合成和骨的生长而达到促进生长的作用；甲状腺激素则对机体的生长发育，尤其是中枢神经系统的发育和功能具有重要的促进作用。二者对生长发育的作用都是增强作用。 答案：B
5．下列对激素调节的描述中，正确的是（ ） A．激素调节是通过改变细胞的代谢而发挥效能的 B．激素调节的作用范围一般比较局限
C．人和高等动物的生理活动，主要是通过激素调节来协调的 D．激素调节迅速而精确，反应时间短
解析：激素调节的作用范围一般比较广范，反应速度比较缓慢，反应时间比较长，所以B和D错；人和高等动物的生理活动主要是神经调节的，所以C错。 答案：A
提高训练：
6.下列各选项与所给模型不相符的是
A.若X表示甲状腺激素，则①可能代表促甲状腺激素 B.若X表示T细胞数量，则①可能代表白细胞介素2 C.若X表示人体排出的尿量，则②可能代表抗利尿激素 D.若X表示血糖含量，则②可能代表胰高血糖素
解析：胰高血糖素主要作用于肝脏，它能够强烈地促进肝糖元分解，促进非糖物质转化为葡萄糖，使血糖含量升高。 答案：D
7．仔细识图并选择正确答案
c d a b 甲
病毒
② ①
乙
Y 丁 丙 ④
X A．图甲表示将含有放射性碘的注射液 ③
注射到A、B、C三组兔子体内，4天后 分别向三组兔子注射无放射性的甲状
腺激素、生理盐水和无放射性的促甲状腺激素。A组兔子注射无放射性的甲状腺激素，向B组兔子注射生理盐水，向C组兔子注射无放射性的促甲状腺激素。
B．乙图为细菌群体生长的部分曲线，用连续培养法可以延长cd段，从而延长生产周期 C．丙图只能表示细胞免疫过程，其中X为靶细胞，Y为效应淋巴T细胞的图解 D．分别刺激丁图结构中的①、②、③、④四处，能引起肌肉收缩的是②
解析：本题意在既考查激素调节、神经调节、免疫以及微生物生长等重要知识，又考查学生的识图能力，属于综合性强的考题。其中A答案学生要注意到纵坐标所示的含义，即甲状腺的放射量，在B为对照组的前提下，注射无放射性的甲状腺激素和无放射性的促甲状腺激素对动物的影响在于外源甲状腺激素可以抑制动物体的甲状腺分泌促甲状腺激素，从而甲状腺激素合成和释放减少。
答案：A
9、以下说法正确的是( )
A、切除动物垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少。 B、甲状腺激素分泌不足，蝌蚪发育会受到影响，成年人耗氧量会增加
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