教师念书随笔做一名有专业尊严的教师读后感

教师念书随笔 《做一名有专业尊严的教师》读后

感

“教育的真理在于将知识转化为聪慧,将文化积淀为人格”，“一个教师能走多远，她的学生就能够走多远”，“教师因念书铸就备课灵魂，便成了教育的永久爱心、理想信念、社会良心和社会责任心，这，才是一个真正的教师不可或缺的精神底子”。 《做一名有专业尊严的教师》是闻名教育家窦桂梅的最新力作，也是她的教育教学思想和聪慧的精华集萃，全方位论述了窦桂梅的教育教学观、学生观，专门是关于语文教学的理念和实践，本书有独到的观点，其中有的观点已经深切人心：超越教材、超越课堂、超越教师,教师的尊严来自于专业功底、人文素养和教育理念，关于“主题教学”，关于阅读，等等，点燃了很多青年教师投身新课改的热情。书中的课堂教学实录是她魅力课堂的具体表现。

其中“专业自我”这部份内容让我有了深深地感触，尽管我不是完全的语文教师，可是我感觉作为一个教师，就要有独立的思想和人格。具有精湛的素养，对自己的课堂，是能够作明智的判定与选择的。关于所担负的事物，通常都能全权处置，幸免外人的参与乃至干与。读了窦桂梅教师的这段话，我试探起了自己的平日工作，由于我对自己的既有知识很少进行独立试探，因此在教学中，我往往采取与大伙儿一样的一起立场，主旋律怎么说，我就怎么做。教学方面流行什么我就紧跟什么，读了窦教师的书后，我才明白这已严峻阻碍了我的专业自我定夺的权利。什么缘故我会随着风跑？什么缘故我会惊惶失措？什么缘故我会为他独尊？什么缘故我会找不着北？其实这些都需要我从自己身上反观，改变自己就要有独特的思想和独立的人格。为此咱们才会变得平和、安静——欣然一笑，坦然面对，仍然向前。只有从内心深处实现高自我的教师，才会以踊跃的方式看待自己，能够准确的、现实的领会自己的水平和境遇。对从事的专业具有自我知足感、自我信任感、自我价值感，从而表现出对专业当仁不让的意识和信心——而这些无疑会给小孩带来更为踊跃有利的，乃至是浸润一生的阻碍。

每一个人，都是自己独特的存在。但一起的是，不管如何要让自己“站立”起来——这是教师专业的真正灵魂！没有专业自我，很难有教师的专业生长。人必需让自己自省着，因为如此的人材能够取得明白，才有可能取得出色。这是认清自己的基础，也是不断超越自我的基石，有自醒为依托的自省，才使有理智的自尊。有专业尊严的教师是漂亮的。 尽管窦教师的字里行间透露着语文的浓浓气息，可是从她的书里感受到了教育的真理，其实很多情形是彼此相通的，做一个教师就应该有专业自信，专业特色，不同凡响的才是你最出色的地址，才是令人钦佩的地址。因此尽力着，学着让自己更充实一些，更出色一些，做一个个性化受大伙儿尊重的教师吧！

“教育的真理在于将知识转化为聪慧,将文化积淀为人格”，“一个教师能走多远，她的学生就能够走多远”，“教师因念书铸就备课灵魂，便成了教育的永久爱心、理想信念、社会良心和社会责任心，这，才是一个真正的教师不可或缺的精神底子”。