修改病句2

人教版四年级上册期末复习资料（单项知识复习）

用修改符号修改病句的练习

*句子不完整：

造纸是我国古代四大发明。

读了《去年的树》这篇课文，深受教育。

上课了，都聚精会神地听讲。

大家都夸奖。

*用词不当：

（1）法布尔长期坚持观看昆虫，成了著名的昆虫学家。

（2）休息了一会儿，蟋蟀又进去连续工作。

（3）在老师的帮助下，我改进了缺点。

（4）新来的老师受到了同学们的激烈欢迎。

（5）小明改观了上课做小动作的缺点。

（6）旅途中，他发明了这个秘密。

*用词重复：

（1）公园门口插着五颜六色的彩旗。

（2）奶奶经常给我讲她过去的往事。

（3）张强认真完成了老师留的所有的一切作业。

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用修改符号修改病句的练习

（4）我们一定能克服一切任何困难。

（5）同学们全神贯注地、聚精会神地听讲。

*前后矛盾：

（1）他喜欢踢足球和乒乓球。

（2）我们读了许多课外书，丰富了文化知识和写作水平。

（3）早晨，我喝了一杯牛奶和两块面包。

（4）我敢肯定，明天可能下雨。

（5）听了这个故事，我不约而同地笑起来。

（6）干部会上，每位干部都相互做了自我批评。

（7）我们班同学基本上全部参加秋游活动。

*逻辑错误：

（1）我已认识了大象，狮子，熊等许多动植物。

（2）我的书包里装着铅笔盒、书本、手绢等文具。

（3）妈妈从超市买回很多食品，有面包、酸奶、毛巾、饼干等。