江苏省无锡市2015年中考化学试卷
一、选择题（本题包括15小题，每小题只有1个选项符合题意。每小题1分.共15分）
1．江苏省实施“清水蓝天”工程以来，环境质量得到显著提升．下列行为不利于“清水蓝天”工程实施的是（ ） A． B．
分类回收垃圾 C．
使用太阳能路灯 D．
开发氢燃料电池客车
直接排放废水
考点： 防治空气污染的措施；水资源的污染与防治． 专题： 化学与环境保护．
分析： 节约能源、减少污染，就可以利于“清水蓝天”工程实施，如：对垃圾实行分类回收；加强生活污水
处理；积极推广太阳能、风能、地热能及水能等系能源的使用，减少化石燃料的使用等．都是有利于“清水蓝天”工程实施的．
解答： 解：A、分类回收垃圾，提高物质的利用率，减少环境污染，利于“清水蓝天”工程实施，故不符合
题意；
B、太阳能是新能源，可有效减少环境污染，有利于“清水蓝天”工程实施，故不符合题意；
C、氢燃料是新能源，无污染，积极推广新能源，可以保护环境，有利于“清水蓝天”工程实施，故不符合题意；
D、直接排放废水，会对环境造成严重的污染，不利于“清水蓝天”工程实施，故符合题意． 故选D．
点评： 环境的保护已经越来越受到社会的关注，与之相关的问题，也就成为中考的热点． 2．（1分）（2015?无锡）地壳中含量最多的元素是（ ） A． O B． Al C． Si D． Fe
考点： 地壳中元素的分布与含量．
专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成．
分析： 根据地壳中各元素的含量解答．地壳中氧元素含量最多．
解答： 解：地壳中各元素及含量由多到少的顺序是氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢；所以含量最多
的元素为氧元素． 故选A．
点评： 记住地壳中各元素的含量是解答本题关健． 3．（1分）（2015?无锡）下列属于化学变化的是（ ） A． 胆巩研碎 B． 海水晒盐 C． 蜡烛燃烧 D． 干冰升华
考点： 化学变化和物理变化的判别． 专题： 物质的变化与性质．
分析： 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的
本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
解答： 解：A、胆矾研碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
B、海水晒盐过程中没有新物质生成，属于物理变化．
C、蜡烛燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．
D、干冰升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化． 故选C．
点评： 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若
有新物质生成属于化学变化
4．（1分）（2015?无锡）下列属于纯净物的是（ ） A． 糖水 B． 金刚石 C． 空气 D． 石油
考点： 纯净物和混合物的判别． 专题： 物质的分类．
分析： 物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯
净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．
解答： 解：A、糖水是糖和水的混合物，故选项错误；
B、金刚石是碳的单质，属于纯净物中的单质，故选项正确； C、空气中有氧气、氮气等，属于混合物，故选项错误；
D、石油中由汽油、煤油、柴油等物质，属于混合物，故选项错误； 故选B
点评： 本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能
够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
5．（1分）（2015?无锡）下列是“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”的实验操作示意图，其中错误的是（ ） A． B．
取用氯化钠固体 C．
称量氯化钠固体
D．
量取水的体积
溶解
考点： 一定溶质质量分数的溶液的配制；测量容器-量筒；称量器-托盘天平；固体药品的取用；物质的溶
解．
专题： 溶液、浊液与溶解度．
分析： A、根据固体药品的取用方法进行分析判断．
B、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断．
C、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断． D、根据溶解操作的方法进行分析判断．
解答： 解：A、取用固体粉末状药品时，应用药匙取用，瓶塞应倒放，图中所示操作正确．
B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作正确．
C、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持
水平，操作错误．
D、溶解时，为加快氯化钠的溶解速率，可用玻璃棒进行搅拌，图中所示操作正确． 故选：C．
点评： 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此
类试题的关键．
6．（1分）（2015?无锡）水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（ ） A． 水是由氢原子和氧原子构成 B． 生活中通过煮沸可以降低水的硬度 C． 可用肥皂水区分硬水和软水 D． 水在通电条件下分解成氢气和氧气
考点： 硬水与软水；电解水实验． 专题： 空气与水．
分析： A、根据水分子是由氢原子和氧原子构成解答；
B、根据降低水的硬度的方法解答； C、根据用肥皂水区分硬水和软水解答；
D、根据水在通电条件下分解成氢气和氧气解答．
解答： 解：
A、水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成，故错误； B、生活中通过煮沸可以降低水的硬度，故正确；
C、用肥皂水区分硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故正确； D、水在通电条件下分解成氢气和氧气，体积比为2：1，故正确． 答案：A
点评： 水是人类宝贵的自然资源，与水相关的化学知识是化学考查热点之一，特别是水的组成及水电解实
验、性质、用途、硬水和软水、节约水资源、水污染及防治等内容，在中考中出现机率很高．
7．（1分）（2015?无锡）盛装浓硫酸的试剂瓶上贴有的标志是（ ） A． B． C． D．
考点： 几种常见的与化学有关的图标． 专题： 公共标志型．
分析： 根据图中所示标志的含义和浓硫酸的特性进行分析判断即可．
解答： 解：A、图中所示标志是禁止烟火标志，浓硫酸不属于自燃物品，故选项错误．
B、浓硫酸具有强烈的腐蚀性，应贴腐蚀品标志，图中所示标志是腐蚀品标志，故选项正确． C、图中所示标志是可燃物品标志，浓硫酸不属于可燃物，故选项错误． D、图中所示标志是可循环使用标志，故选项错误． 故选B
点评： 本题考查浓硫酸的性质及危险品的存放，题目难度不大，注意基础知识的积累，注重实验安全的考
查．
8．（1分）（2015?无锡）向盛有水的烧杯中加人少量品红，品红在静置的水中扩散，从分子的角度对此现象的正确解释是（ ） A． 分子是不断运动的 B． 分子是可分的
C． 品红分子发生变化 D．分 子体积极小
考点： 利用分子与原子的性质分析和解决问题． 专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成．
分析： 根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质
的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．
解答： 解：向盛有水的烧杯中加人少量品红，品红在静置的水中扩散，是因为品红中含有的分子是在不断
的运动的，向四周扩散．
A、由于分子是在不断的运动的，这是造成品红在静置的水中扩散的主要原因，故选项正确． B、由分子的性质可知，品红在静置的水中扩散的主要原因与分子可分无关，故选项错误．
C、由分子的性质可知，品红在静置的水中扩散的主要原因与品红分子是否发生了变化无关，故选项错误．
D、由分子的性质可知，品红在静置的水中扩散的主要原因与分子的体积大小无关，故选项错误． 故选：A．
点评： 本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性
质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
9．（1分）（2015?无锡）下列是几种粒子的结构示意图，其中表示阳离子的是（ ） A． B． C． D．
考点： 原子结构示意图与离子结构示意图． 专题： 化学用语和质量守恒定律．
分析： 根据粒子结构示意图中核内质子数与核外电子数之间的关系分析，当核电荷数=质子数=核外电子
数，为原子；当核电荷数=质子数＞核外电子数，为阳离子；当核电荷数=质子数＜核外电子数，为阴离子；进行解答．
解答： 解：A．粒子结构示意图可知，核电荷数=质子数=核外电子数=8，为原子；
B．质子数=8＜核外电子数=10，为阴离子； C．质子数=12＞核外电子数=10，为阳离子； D．质子数=9＜核外电子数=10，为阴离子． 故答为：C．
点评： 本题考查学生根据核电荷数，质子数与核外电子数的关系进行辨别微粒种类的能力． 10．（1分）（2015?无锡）下列物质的名称、俗名与化学式一致的是（ ） 选项 名称 俗名 化学式 A 氢氧化钠 烧碱 NaOH B 碳酸氢钠 苏打 NaHCO3 C 氢氧化钙 熟石灰 CaO D 乙醇 酒精 CH3COOH A． A B． B C． C D． D
考点： 化学式的书写及意义．
专题： 化学用语和质量守恒定律．
分析： 根据常见化学物质的名称、俗称、化学式进行分析判断即可．
解答： 解：A．氢氧化钠俗称火碱、烧碱、苛性钠，其化学为NaOH，其名称、俗名、化学式一致．
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