给班主任老师的一封信作文400字_作文400字

给班主任老师的一封信作文400字

给班主任老师的一封信 尊敬的班主任

您好！今天给你写信是想对你说一声对不起，我给咱班抹黑啦！

事情是这样的。今天上英语课时，我前面的杨军伟和李一风，他们俩互相传字条互骂对方，当李一风把纸条传给了小冯伟，小冯伟看后就把纸条仍到我桌子上时，我认为是废纸，准备扔掉。可是小冯伟给我说：“你看看上面骂你什么。”原来那张骂别人的纸条上还有骂我的内容。我受不了他们的侮辱，一气之下擦掉了我的名字，又把那张纸条扔到桌子上，气呼呼的。小冯伟看见后又把那张纸条传给了杨军伟，被英语老师看见啦，受到了严厉的批评。

下课后英语老师又把我们叫到办公室，语重心长地给我们讲了许多，使我认识到自己确实错啦，为什么不下课去说这些事呢？这样做既影响了英语老师讲课，又影响了全班同学听课，还给班级的荣誉抹了黑，老师，对不起，我想在讲台上向全班同学说声对不起。

王老师，您那么大年纪啦，每天忘我的带病工作，而我还给您添麻烦，我想再次说声对不起，对不起您平日对我的谆谆教导，对不起父母对我的期待，对不起全班同学平日对我的帮助！

王老师，您每天早到位和晚点都有在黑板上写教育我们的名言警句的习惯，我记得有一句名言是这么说的：“让别人因我的存在而感到幸福。”对比之下，自己是多么的渺小，常常影响别人，还影响班级的荣誉。

最后，我想让班主任给我一次承认错误的机会，让我在晚点检讨，虽然那纸条不是我写的，但我帮助传纸条，也有我的错， 此致 敬礼

您的学生：李志鹏

给班主任沈老师的一封信 沈老师： 您好！

又给您写信了。这一次写什么好呢？要不，来回忆下小学六年，我们之间发生的事？

我还记得，刚上小学一年级时，我怎么也不肯去学校。我就在门口哭啊哭，无论如何都不肯进去。

因为就在前一天您让我们准备背拼音字母，并威胁说不背出的话第二天不准回家。可是我回家后的确背不出，这一天就坚决不肯上学。

在校门口，在妈妈的追问下，我跟妈妈说了原因。结果这些话，被刚刚走近的您听到了。您笑了，告诉我：其实说背不出就不准回家的话，是为了让我们认真背而吓唬人用的。哪怕背不出，也不会不让我们回家去的。

我笑了，终于愿意上学去。您拉着我的手，到教室里准备上课。

转眼间，那个天真幼稚的不爱学习的孩子，已经长成一个13岁六年级准毕业生了。在此过程中，我们之间共同经历了多少大大小小的事啊？

在几个月前吧，您还亲自帮我认真修改作文。一篇写您与我，我们师生之间发生的一件看似平常，却字里行间流露出浓浓师生情的作文——《指尖上的爱》。 本来我仅是写了一篇普普通通的作文，可是经过您的修改，该减的地方减了，该加的地方加了。由于这篇作文写的是我们师生之间的真实故事，而且写的是您

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的巧妙的育人技巧，亲身参与过，很多细节描写在您的指导下写得栩栩如生。 这篇作文最终在钱江晚报上获奖了。

作为陪伴您六年的学生，我希望，以后别忘记我哦！我的亲爱的班主任沈老师。

此致 敬礼！

您的学生：杨雨轩 5。29

感谢有您——给班主任老师的一封信 端 亲爱的仰老师： 您好！

我是您的学生郭安琪。 能成为您的学生，我感到无比的幸运和幸福。您总是像妈妈一样把我们当成您自己的孩子，教育和关爱着我们。 您有一颗柔软的心。记得有一次，卢熙晟同学在玩耍时不小心碰到了另一位同学，见他很自责的样子，还主动伸出小手给您打时，您感动得差点儿落了泪，您不但没有批评他，还心疼地将他拥入怀里一直安慰他，告诉他您知道他不是故意的，以后小心就好了。

开始学写字时，我们都不知道怎么写，不是歪了，就是小了，您便一个一个手把手地教我们写，直到我们写好为止。 当我们表现好时，您就费尽心思给我们奖励，还自己花钱给我们买各种各样的奖品，有好吃的、本子、小花等等，让我们兴奋不已。有几次我看到您下课时跑出去赶着给我们买奖品，您买了好多圆圆的用金黄色纸包着的巧克力，说是奖牌，真是新奇，我们都特别喜欢呢。可见我们的好成绩好表现，都是您鼓励的功劳啊！

您常常一下课就抽时间上网，在班级QQ群里跟我们的爸爸妈妈交流，让他们随时了解我们的动态，是不是进步了，哪些方面需要改进。甚至您忙了一天，晚上在家还不辞辛苦，在网上指导我们的爸爸妈妈用怎样更好的方法来培养我们。 听妈妈说，您经常为我们操心而睡不好觉，所以我想对您说：老师，您辛苦了！您要多多地注意休息，保重身体，不要因为我们太劳累了。我一定会好好学习，听您的话。

最后祝老师：身体健康！万事如意！ 此致 敬礼！

您的学生：郭安琪 11月18日

给班主任谈老师的一封信 敬爱的谈老师： 您好！

首先，请让我对您表示我真挚的谢意，谢谢您五年来对我的照顾和教育。 我想，所有五三班的学生一定都非常爱您！我们爱您上课时的神采飞扬，爱您朗读时的含情脉脉，爱您板书上的清秀字迹，爱您生气时的严肃认真，爱您偶尔开玩笑时的幽默亲切。您是一位敬职敬业，和蔼可亲的好老师，这是您用五年的认真负责来证明的事实。

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记得我第一次看见您的时候，您穿着一身黑白套装，显得分外严肃。但是后来，您渐渐让我们看见了您幽默、开朗，甚至小孩子的一面。比如上次春游，就让我们大家对您的看法有了很大的改变。平时您一本正经，上课时不苟言笑，但是春游的时候您却笑得很开心，很美，让我知道除了课堂上的谈老师之外，课外还有一个开朗活泼的谈老师。春游的时间很紧，很多老师都在马不停蹄地赶景点，您却没有，还让我们停下来喂兔子、吃零食。有的同学拍了很多您的搞怪照片，您也没有大发雷霆。最可爱的是您看到不听话的同学，也不骂不怒，只是用没收的小气锤轻轻敲我们的头。春游那天我们过得很开心，感觉和您就像朋友一样。 我真的很谢谢您，您是我遇到过的最好的老师，您的辛苦，您的用心，您的付出，我都看在眼里，记在心底。

五年过去，我将要提早一年离开您，提早一年告别三班这个大家庭。我真的舍不得敬爱的您和全班的同学！您给我的提醒我将记在脑海，改掉急躁的毛病，发扬自己的优点，努力在北京成为好学生！谢谢您，我不会让您失望的！ 祝您

身体健康，万事如意，天天开心！ 学生：王寓澄 8——20

高三毕业班的学生给班主任教师的一封信 敬爱的莫老师： 三年来，我们总是觉得在你和我们之间有一种力把你和我们紧紧的联系在一起，无时无刻，无所不在，就像联系着天体运动的万有引力一样，我们相信存在着这种力，不是吗？那又为什么我们一直在你身边做圆周运动，我们又离不开了你。是的，我们相信这种力是存在的，就像牛顿把他发现的力命名为万有引力一样，我们把我们和您之间的这种力叫做师生引力，正如万有引力的公式一样，师生引力也有一个公式：设莫老师为A，我们为a，老师与我们的距离为r，那我们得到一个公式，对于式中的K这个比例常数，经我们全班的测量，我们发现K＝love，把K代入计算，公式便转化成了，F便成了无限大，莫老师，您经常教导我们“做选择题要像做问答题一样”，我想这是叫我们要有一个追求、探索之心。在这里，我们发现了这个公式后，又想到了这个力F作用于我们之间已三年，那么又有：设t＝3年，用F·t＝mv，，又得P＝F·V，即，所以。这个功的效果是什么？这便是使我们的和莫老师的心之间的r越来越小。

在这里，我们突然又觉得莫老师像是I，流过我们这些大电阻，小电阻的身体，三年来，您对我们做的功W＝I2Rt，这个W转化为我们的内能，使我们心里发热，我想应该有！

时间流逝，转眼我们已高三，都长成了大姑娘，大小伙，还要去参加那个闻之色变的高考，但我们一直在努力，为自己的梦想奋斗，纵然以后要分离，但我们将永远不会忘记这份师生情！ 您亲爱的223班全体学生祝您： 元旦快乐！ 天天快乐！ 223班全体同学 12月31日

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