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1996年考研英语阅读全文翻译

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改革,因为其周边的广播界

切尔政府的广播法要求商业电视频道(TV channel)( 独立电视台和第四频道)更加商业化 ,互相竞争

广告业务 (advertiser) ,降低成本, 裁减员工。 但是,从长远来看, 正是新卫星频道 (satellite channel)

的出现由于它们的部分资金来自广告收入,部分来自用户的收视费(subscription) ,才会带来最大

的变革。

Passage 3

十九世纪后半叶, “资方 (capital) 和劳方 (labor)(prefect) 各自对立按”现代方式不断壮大并完善

(limited liability company)(old firm) 被有限责任公司的(rival) 组织。许多老字号所取代,由领取薪

金的 (salaried) 经理人员组成管理(bureaucracy) 层。 通过雇佣 (engage)大批专业人员 (professional

(technical requirement) 来适应新时代的技术需求,防止了效率的下

降而过去的家族式企element),

(energetic) 创始人之后的第二、三代手中就破产倒闭业通常因为效率的下降,在那些充满活力的

迈向集体化 (state (collectivism)和市营企业、 国有企业了。此外,这也是公司摆脱个人奋斗,owned

business)的一个步骤。 虽然铁路公司还是为股东(shareholder) 谋利 (manage for the benefit) 的私营企

业(private business) ,但同过去的家族式企业已大不相同了。与此同时,市政当局(municipality)

(taxpayer) 提供电力、交通 (tram) 和其它服务。也开始涉足实业界,为纳税人

(municipal business) 的发展意义重大。资金和企业的这种大规模、有限责任公司和市营企业

非个人的运作 (manipulation) 极大地促进了作为一个阶层的股东人数的增加,增强了他们的重要

性;股东阶层是国民中的一部分,代表了不需承担责任的财富从地产和土地所有者的责任中的分

离(detach) ,几乎也同样代表了从企业负责任的管理中的分离。整个十九世纪,美洲、非洲、印

度、澳大利亚和欧洲的部分地区都靠英国的资金发展,而英国的股东则因世界性的工业化而大发

其财。像 Bournmouth 和 Eastbourne这样的城镇迅速发展起来,

为大批”阶层提供了住所,而“享乐

(income) (dividend) 、偶尔参加股东过着隐居生活,这些人除了分取红利这些人靠自己的丰厚收入

(shareholding)“股权大会向管理人员发号施令外,他们与外界没有任何联系。另一方面,意”味着

悠闲和自由,而这正是维多利亚时代后期许多人视之为伟大文明的最高目标。

像这样的 “股东 ”不了解他所持股份的公司里雇用的工人的生活、思想或需要, 他对劳资双方

为公司工作而领取薪水的经理人员同工人以及工人的要求有更直的关系也不会产生积极的影响。

而在更具有家族统治 (patriarchal) 的体制下,接的联系,但即使是他们也很少熟知工人的个人情况,

如今已不复存在 (pass away) 的老字号的雇主通常十分了解工人的情况。实际上,仅仅是经营

规模和所涉及的工人人数就使这样的关系变得不可能。(operation) 然而,幸运的是,工会(trade

(skilled trade) 的势力和组织在不断扩大,至少在技术行业union) 的工会是这样,这使得工人与雇

(discipline) 使得双方懂得彼此尊罢工和封闭工厂的无情惩罚用他们的公司经理的地位平等了。

重,理解了公平协商(fair negotiation) 的价值。

Passage4

在早期美国,像电报、汽船和织布机这样重大的发明纷涌而出,这是什么原因呢?在诸多因

素中,我想特别提一下美国优秀的小学教育、乐于接受新技术的劳动力(labor force) 以及给发明者

以奖励(premium)的制度;最重要的是美国人处理技术性事务所具有的非语言、 “立体 (spatial) 思”维天赋

(genius) 这一因素。

我为什么要提到小学教育呢?因为,正是依靠这些学校,我们早期的机械工人(mechanic) 才普

遍有了文化, 并通晓了算术以及部分几何和三角知识(trigonometry) ,这种情况在新英格兰和沿大

西洋中部各州尤为明显。

(acute) 外国观察家认为,美国人的适应能力(adaptiveness) 以及善于创造性敏锐的

(inventiveness) 得益于这种教育优势。正如一八五三年一位访问过这里的英国委员会成员所报道

(discipline)“由于美国的孩子在学校接受了彻底的训练 的,,所以他们很快就成为熟练(skilled) 工

”人。

“奖励 ”制度,这种制度产生于专利(patent) 制度之前,更进一步激励发明的因素就是(stimulus)

并与专利制度共存了(parallel) 许多年。这种奖励方法源于国外,它为发明者颁发奖章、奖金和其 它奖励(incentive) 。

(fair)的众多奖项一般在农村的商品展销会(device)

和主要城市

的工业博览在美国,给新发明

(award) 。美国人纷纷涌向这些展销会,去鉴赏那些新机械,因而使他们更新(renew) 了会上颁发

(advance) 自己的观点,坚信先进的技术可以造福人类。

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