【学习内容】第八章 运动和力 第1节 牛顿第一定律
【学习目标】
1．阻力对物体运动的影响是怎样的？（学习重点，能用实验和推理的方法说明） 2．牛顿第一定律的内容是什么？（学习难点，能用它解释简单的力和运动现象） 3．什么是惯性？什么是惯性现象？（用惯性来解释常见的惯性现象）
课前预习学案
一、认真阅读课本第16页《牛顿第一定律》，完成下列问题： 1．力的作用效果和物体运动状态：
（1）力的作用效果是：力可以 ，
还可以 。
（2）物体的运动状态改变包括 和 。
2．有人认为，用力推物体，物体才能运动，没有力推物体，物体就会静止。这就像食物维持着人的生命一样，力维持着物体的运动。
物体的运动究竟是否需要力来维持？试举例说明你的观点。
3．下列对于牛顿第一定律的理解，错误的是（ ） ．．A．已经运动的物体不受力的作用将永远沿直线运动下去 B．原来静止的物体，只有受到力的作用才会运动起来 C．有时运动的物体不受外力作用，也会静止下来 D．原来静止的物体，不受外力作用仍保持静止
4．在平直公路上匀速前进的汽车里，车厢顶部有一滴水，在水滴的正下方有一个水桶。当水滴落下时，水滴会落到桶里面吗？（注：不需说出理由）
二、学生展示+教师点拨
课内活动学案
情景创设（教师完成）：
任务一：维持运动需要力吗？
活动1——讨论：要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用；如果这个力撤销，物体就会停止运动。也就是说力是维持物体运动的原因。这个说法正确吗？为什么？
活动2——探究阻力对物体运动的影响
1．实验：当运动物体只受到一个阻力的时候，运动物体将怎样？
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让小车在同一斜面顶端的同一高度处由静止滑下，观察小车在毛巾表面滑行的距离（如图甲），并根．．．．．．．．
据观察到的现象完成下表中填空；将毛巾换成棉布再重复上述实验（如图乙）；去掉棉布再重复上述实验（如图丙）。
甲 乙 丙
表面 毛巾 布 木板 表面情况 阻力的大小 车通过路程的长短 2．根据上面的实验，可以得出：平面越光滑，小车受到的阻力越_________，小车前进的距离越__________，它的速度减小得就越__________。
3．由此推测：假设水平面足够光滑，小车受到的阻力为零，它将怎样运动？
4．想一想：静止的物体若不受力的作用，它会保持什么状态？
5．特别提醒：实验中，为什么要让小车从同一斜面的同一高度滑下？（注：这是必考考点！） ．．．．．．．．
任务二：牛顿第一定律的内容是什么？
提示：牛顿第一定律不是从实验中直接得出来的，它是在实验的基础上通过进一步的科学推理而得到的。 练习： 1．判断题
（1）“牛顿第一定律”说明物体的运动不需要力来维持 （2）一个物体的运动状态发生变化，则它一定受到力的作用 （3）如果一个物体不受任何力的作用，则它一定静止不动 （4）“牛顿第一定律”是由实验直接证明出来的
（ ） （ ） （ ） （ ）
2．（2013武汉中考）某同学用如图所示的实验装置探究阻力对小车运动的影响。他在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、木板，让小车从斜面上的同一位置由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记。
（1）标记③是小车在________表面上停下的位置。
（2）分析可知：水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越______。推理可知：运动小车如果不受阻力作用，它将以恒定不变的速度永远运动下去。
（3）要让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下的目的是 。 ．．．．．．．．
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任务三：什么是惯性？什么是惯性现象？ 演示1：用尺迅速打出下面的棋子。
如图，用力击打一摞棋子中最下面的一个，该棋子飞出，其上面的棋子会随着飞出吗？为什么？
演示2：惯性小球实验。
拨动簧片，把小球与支架之间的塑料片弹出时，小球会随塑料片飞出吗？为什么？ 发现：
窍门：怎样用惯性解释相关现象？
①清楚物体原来是处于什么状态（运动或静止）； ②说出后来发生什么变化；
③物体由于惯性还要保持原来的（运动或静止）状态； ④所以……。
补充：惯性的大小与物体的速度无关，惯性只与物体的质量大小有关。 练习：
1．如果物体不受力的作用，原来静止的物体将一直 ；原来运动的物体将保持 。一切物体都有保持 的性质，这种性质叫做惯性。因此，牛顿第一定律也叫惯性定律。 2．简答：
（1）汽车紧急刹车时，乘客为什么往前倾？ （2）汽车突然起动时，乘客为什么向后仰？ （3）跳远运动员起跳之前，为什么要快速助跑？
（4）锤子的锤头变松了，为什么用锤柄撞击硬物锤头就可以紧套在锤柄上？ （5）为什么汽车安全带在紧急刹车时能起到保护作用？
3．在平直公路上匀速前进的汽车里，车厢顶部有一滴水，水滴的正下方有一个水桶。当水滴落下时，水滴会落到桶里面吗？为什么？
本节内容的完善或小结：
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练习巩固学案
1．把一只盛满水的杯子放在桌面的纸条上，尽快地抽动纸条，这时会看到杯子 ，这是由于杯子 。
2．关于运动和力的关系，下列说法中错误的是（ ） ．．
A．运动越来越快的物体一定受到力的作用 B．物体所受的合力为零时，一定处于静止状态 C．物体不受力，运动状态一定不改变 D．物体运动方向改变了，一定受到了力的作用 3．下面叙述中错误的是（ ） ．．
A．讲台桌推一下就动一下，不推就静止，说明物体的运动要靠力来维持
B．若小车在非常光滑的冰道上运动，小车一定会走得非常远，且接近匀速直线运动 C．踢出去的足球，不再受到向前的力，还运动很久，说明维持运动不需要力的作用 D．本课实验中，小车不能走远的原因是因为运动时受到阻力的作用
4．下图甲、乙是小车载着木块向右运动过程中发生的现象，下列判断正确的是 A．图甲是小车突然停下时发生的
第4题图 第5题图
5．在平直公路上匀速前进的汽车里，小明站在1位置竖直向上跳起，他将落在何处？说出你的理由。
6．秋千荡到最高点时（黑点表示小孩），如果受到的力全部消失，下列猜想正确的是（ ）
B．图乙是小车突然停下时发生的
C．都是小车突然停下时发生的 D．都是小车突然被拉动时发生的
A．保持静止状态B．做匀速直线运动C．继续来回摆动D．做匀速圆周运动
7．（选做）如下图所示小孩（用小圆圈表示）正在荡秋千，当他从左向右荡到最高点时的瞬间，绳子突然断开，小孩将沿哪一条虚线运动？ （ ）
A．a B．b C．c D．d
8．（选做）一辆汽车分别以6 m/s和4 m/s的速度运动时，它的惯性大小 （ ） A．一样大 B．速度为4 m/s时大 C．速度为6 m/s时大
D．无法比较
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【学习内容】第八章 运动和力 第2节 二力平衡
【学习目标】
1．什么是平衡状态？（会举例说明）
2．二力平衡的条件是什么？（学习重点，要求熟记、会判断两个力是否平衡、能指出彼此平衡的两个力。） 3．二力平衡有哪些应用？（已知一个力会求另一个力，会判断物体的运动状态）
课前预习学案
一、认真阅读课本第20页第2节《二力平衡》，完成下列问题： 1．默写牛顿第一定律：
2．运动不变的物体是指物体保持 状态或 状态，它们统称为 状态，此状态的物体受 力。
3．下图中物体所受到的两个力是一对平衡力的是 （ ）
3．一木块放在水平桌面上，当用F=2N的力水平向右拉时，木块恰好能向右做匀速直线运动。木块受到的阻力为多大？方向是怎样的？试在图中画出阻力的示意图。
二、学生展示+教师点拨
课内活动学案
情景创设（教师完成）：
任务一：什么是几个力相互平衡?什么是二力平衡？ 发现：1.几个力相互平衡： ①物体受到几个力作用时，如果保持静止或做匀速直线运动状态，这几个力相互平衡。 同理，……叫做二力平衡 ②判断几个力平衡的方法：物体受力时，看它是否保持静止或匀速直线运动状态。 任务二：物体处于二力平衡需要什么条件？
思考：如果二个力平衡，这二个力之间有什么关系呢？我们就从力的三要素上探究二力平衡的条件。 1．按课本图片组装好实验器材，加减砝码起什么作用？ 。 2．进行实验，观察小车在什么条件下会保持运动状态不变？
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