幼儿园安全教育教案 全集

（3）这样做对吗？（请幼儿说说为什么） ? 教师小结：今天我们知道了许多关于建筑的事情，我们 小朋友很爱动脑筋会提问题，但我们要记住工地是危险的，小朋友不能随便到工地上玩。

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活动目标： ?

1、??知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。 ? 2、??通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。 ?

3、??形成一定的自我保护意识。 活动内容：耳朵谜语 ? 活动过程： ?

一、???猜谜语导入。 ?

师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。 ?

师：左一片，右一片，到老不见面。 ? 二、引导幼儿创编故事。 ? 1、??师：你的耳朵长在哪里呀？ ?

2、??师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的？ ?

3、??师：谁来说说，耳朵有什么用？没有耳朵会怎么

样呢？ ?

三、?讨论保护耳朵的方法。 ?

1、??师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳朵呢？ ?

（鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。） ?

2、教师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医院。 ?

四、游戏：请你猜猜我是谁。 ?

1、师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵！ ? 2、介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁？”说完立即回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁？幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。 ?

（游戏玩熟后，可以让说话的人变换声调，加深游戏的难度。）

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教学内容：走丢了怎么办??

活动目标：?

1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法?；??

2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。?? 重点与难点：?

重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。??

难点：培养幼儿关心他人的情感。?? 材料创设：走丢录象3段，事先环境创设?? 活动过程：?? 一、感知经验：??

师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。??

播放马路走丢的情景（十字路口）l??

提问：XX小朋友在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起帮助他。??

指导：?

1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感?? 2、?鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点??

小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮忙。（协管也行）??

二、讲述经验：??

l?播放小区走丢的情景??

小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。??

三、提升经验：??

l?播放超市走丢的情景（大卖场）??

请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。??

小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。（继续看录像，XX小朋友是怎样做的）??

四、延伸：??

走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢？

（幼儿自由讲述）?

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教学内容：马路上的“红绿灯”? 活动目标?：

1.通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们大人小朋友都必须遵守交通规则。?

2.培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常

识，从而学会自保的能力。?

活动准备：?

幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。?

用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个? 活动过程?：

1、出示交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规则”；然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。?

2、老师交代游戏规则。（把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才能行走……）?

3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。? 4、游戏完毕幼儿与教师一起小结，对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。?

5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。?

游戏：红绿灯? ?? ??

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