初中学生综合素质评价实施方案

一级指标二级指标 考察点 爱党爱国、理想信念、社会责任、集体意识等践行社会主义核心价值观方面的表现情况。 记录要点 A1.参与团（队）、班级活动及班级、校级等服务工作的表现情况； 满分5分 得5分； 评分标准及分值 负责人及实施落实时间节点 1.团委书记、班主任负责活动组织与2.学生根据实际情况开展活动，按周记录在美优学子评价手册上。 1.德育处负责活动组织与推进； 2.学生根据实际活动开展情况，按周记录在美优学子评价手册上。并完成好活动后续学习任务。 1.德育处负责组织活动与推进； 2.实施落实时间节点同上 1.积极参与班级、团队活动及服务活动的推进； 2.在参与活动过程中有违纪行为的团委书记及班主任可酌情扣0.5-2分； 满分10分 1.能积极参加学校组织活动并遵守纪律或承担临时性任务的得10分； 2.有违纪行为的酌情扣0.5-3分。 满分10分 凡参与主题教育活动的均得10分 A2.参加天安门广场升旗仪式，走进国家博物馆、首都博物馆、抗战纪念馆或其他学校组织的校外实践活动等情况； A3.参加“三爱、三节”、民族精神教育、心理关爱月等主题教育活动的表现情况； A4.参与志愿服务活动的主一、思想道德 （40分） 道德品质 公民素养 遵纪守法、诚实守信、仁爱友善，文明礼貌、勤俭节约、爱护环境，尊重差异、珍爱生命、国际视野等方满分10分 1.团委负责组织学生开展活动 2.活动结束后相关老师负责在学生评价手册后面的志愿服务单上签字确认。 题、次数、时长和表现情况； 参与服务活动并有效服务的得10分 面的表现情况。 A5.遵守《中小学生守则（2015年修订）》、《北京市中小学生行为规范》及九十七中校规校纪的表现情况。 满分5分 1.无违纪行为的得5分； 2.一项违纪行为扣0.5分 1.班主任、德育处共同负责 2.严重违纪行为班主任可提交德育处进行处理。 一级指标 二级指标 考察点 理解和掌握各学科课程标准要求的基础知识和基本技能的情况。 记录要点 B1.课堂表现、作业完成等日常学习情况； 满分6分 评分标准及分值 负责人及实施落实时间节点 1.学生自评，组内评价，任课教师监1.课堂无违纪，认真听讲，按时完成作业督，班主任把关； 得6分； 2.课堂违纪一次扣个人0.2分； 3.每周作业每科一次不完成扣0.2分 2. 学生根据实际情况，按周记录在美优学子评价手册上。 知识技能 二、学业水平 学习能力 掌握并运用学科基本思想、方法，运用信息手段获取新知识、解决新问题的实践能力和创新意识。 学习兴趣、学习态度和学习习惯等B2.学业水平达到学业质量标准情况； 满分6分 1.平时学习内容能学会； 每周学生自评，学期末参考期末检测成绩对照标准进行评价。 （30分） 和学业态度 2.月检测、期末学业水平测试达到及格及班主任把关。 以上水平。未达标一项扣0.5分。 B3.课外阅读的主题、数量、体会和交流表达等情况； B4.参加学科实践活动的主题、时间、次数、承担任务和表现等情况； 满分6分 有课外阅读的同学均得满分。 满分6分 积极参与学科实践活动得满分 各魅力学科月负责组织学生参与活动并完成魅力月任务，填写综合评价手册。 学生根据实际情况自评，组内互评。 表现情况。 B5.研究性学习的主题、次数、满分6分 表现和成果等情况。 参与研究性学习的得满分 开展研究性学习的相关任课教师负责组织学生进行学习并完成评价手册附录4：研究性学习课题活动记录表 一级指标 二级指标 考察点 身体机能和运动记录要点 C1.《国家学生体质健康标准》满分6分 测试数据； 评分标准及分值 负责人及实施落实时间节点 体育组教师结合日常教学，负责学生体质训练及体质健康监测 体质健康 能力、体育锻炼习惯情况。 按优良中差四个等级分别是6,5,4,3分 学习掌握运动技三、身心健康 （30分） 运动技能 能情况。 C2.学习掌握至少两项体育运动技能情况； 满分8分 掌握两项及以上体育技能者得8分。 备注：因身体原因免体的同学按8分算 1.由学生根据自身情况如实在学生评价手册中进行周记录、月量化； 2.由学生小组进行组内互评、监督。 1.由学生根据自身情况如实在学生评价手册中进行周记录、月量化； 2.由学生小组进行组内互评、监督。 了解自我、自我反思、自我规划及应自我认识 对困难和挫折等情况。 C3.学期发展目标制定与应对困难和挫折等情况； 满分8分 1.能够清楚地认识自我，占2分 2.能够主动反思，占2分 3.有自己的近期规划和远期规划，具备规3.班主任负责核实把关。 划意识，占2分 4.面对困难与挫折勇于克服，占2分 人际交往 师生关系、同伴关C4.在学习和生活中人际交往满分8分 1.由学生根据自身情况如实在学生系、亲子关系等情况。 与合作的表现情况。 1.师生关系融洽，占2分 2.同学关系融洽，占2分 3.亲子关系融洽，占2分 4.能够与周围人有效沟通、合作，占2分 评价手册中进行周记录、月量化； 2.由学生小组进行组内互评、监督。 3.班主任负责核实把关。 一级指标 二级指标 考察点 记录要点 评分标准及分值 负责人及实施落实时间节点 对艺术感受、理解、鉴赏的表现情况和能力发展情感知能力 四、艺术素养 （20分） 况。 技能表现 学习掌握艺术技能及参与艺术活D1.参与市、区、学校以及社区、乡村文化艺术活动的表现情况； 满分10分， 1.参与活动得8分 2.活动中获奖按级别不同给9—10分。 1.由学生根据自身情况如实在学生评价手册中进行周记录、月量化； 2.由学生小组进行组内互评、监督。 3.班主任负责核实把关。 D2.学习掌握至少一项艺术技能，特别是传承中华优秀传统满分8—10分 1.掌握至少一项艺术技能得8分 2.掌握一项中华优秀传统文化方面的技能得9分 1.由学生根据自身情况如实在学生评价手册中进行周记录、月量化； 2.由学生小组进行组内互评、监督。 动的情况和表现。 文化方面的艺术技能表现情况。 3.在各类活动中展示自己的艺术技能或参与比赛的得10分。 一级指标 二级指标 五、社会实践 （30分） 考察点 关注现实生活、勤于实践、积极劳动的态度、习惯和情感表现情况。 记录要点 E1. 参与市、区社会大课堂基地实践体验的次数、时间、成果及心得体会等情况； 满分10分 评分标准及分值 负责人及实施落实时间节点 1.实践活动指导教师负责活动过程中学生纪律得分，并指导学生完成实践后续学习任务； 2.学生根据实践表现情况如实记录与评价； 3.小组内互相评价互相监督。 1.参与实践活动、不违纪得10分； 2.不参加不得分； 3.参与实践过程中存在较严重违纪行为扣0.5—2分。 E2.参加学校、家庭和社区劳动实践的次数、时间、技能表满分20分 1.学校、社区实践活动指导教师负责参与意识 实践能力 学生在社会实践中动手操作、体验1.参与实践活动、不违纪并完成活动后续过程中学生纪律得分，并指导学生完成后续学习任务； 2.由学生根据自身参与学校、社区、现、成果及心得体会等情况。 学习任务的得20分； 2.不参加不得分； 3.参与学校及社区组织的实践活动，在实家庭实践和劳动的情况如实在学生践过程中存在较严重违纪行为扣0.5—2分。 评价手册中进行周记录、月量化； 3.由学生小组进行组内互评、监督。 经历等表现及成果情况。 一级指标 二级指标 考察点 记录要点 F1.在文学、科学、体育、艺满分6分 1.能够积极参加文学、科学、体育、艺术等领域的活动，得5分； 评分标准及分值 负责人及实施落实时间节点 1.由学生根据自身情况如实在学生评价手册中进行周记录、月量化； 2.由学生小组进行组内互评、监督。 兴趣爱好 对某些知识、事物和现象的好奇心、术等自己感兴趣的领域参与求知欲，独立思考、专注、与探求六、特长兴趣 （12分） 情况。 特长和成果 在文学、科学、体育、艺术等领域的特长和成果等。 活动、付出努力以及成效等情况； F2.获得校级及以上荣誉及成果的情况。 2.在某些领域能够专注的进行探索，求知3.班主任负责核实把关。 欲强，取得一定的成效，加1分。 本项最多6分，按实际获奖情况累积。 1.本项由学生按实际每月获得奖项校级三、二、一等奖分别为：0.2、0.3、记录； 0.5； 2.由学生小组进行组内互评、监督。 区级三、二、一等奖分别为：0.3、0.5、3.班主任负责核实把关。 0.6； 市级三、二、一等奖分别为：0.5、0.6、0.8； 说明：所有评价采取周定性、月定量的方式进行。每周由学生自评，教师评价；每月由学生自评，小组互评，教师评价、家长评价，最终得出学生本月综合素质评价成绩，每月均需家长评语，并针对学生表现签字确认。每月满分162分，每学年综合素质评价成绩取月成绩的平均值。