C语言程序设计实验与习题（学生用）

int a=0,b=0,c=0; a=sum; b=5;

c=sum*b;

printf(\

}

A）100 B）110 C）70 D）150 47．表达式（int）2.1416的值为 。（1级）

A）2 B）2.1 C）0 D）3 48．表达式(double)(20/3)的值为 。（1级）

A）6 B）6.0 C）2 D）3

49. 在下面几组数据类型中, 全是基本数据类型是哪一组 。(02~03第一学期试题)

A）整型 实型 字符型 B）整型 数组 指针 C）数组 结构体 共用体 D）指针 逻辑型 空类型 50. 以下说法正确的是 。(02~03第一学期试题) A）在C程序中, 每行只能写一条语句.

B）在C程序中, 无论是整数还是实数, 其存放形式都一致. C）在C程序中, %是只能用于整数运算的运算符. D）在C程序中, 变量可以不必先定义就可使用.

51. 假设所有变量均为整型, 则表达式( a=5, b=2, a++, a+b ) 的值是 。(02~03试题) A）8 B）7

C）6 D）5

52. 若有以下定义, 则正确的赋值语句为 。(02~03第一学期试题)

int a, b ; float x;

A）a=1, b=2, B）b++;

C）a=b=5 D）b= int (x) ;

53. .C语言规定标识符由 等字符组成. (01~02第二学期试题)

Ａ）字母 数字 下划线 Ｂ）中划线 字母 数字 Ｃ）字母 数字 逗号 Ｄ）字母 下划线 中划线

54. 若有如下定义:int a=2,b=3; float x=3.5,y=2.5; 则表达式:(float)(a+b)/2+(int)x%(int)y的值是 。(01~02第二学期试题)

A）2.500000 B）3.500000 C）4.500000 D）5.000000

55. 以下表达式: 2+?a?+i*f, 其中i为整型变量,f为float型变量,则表达式的最终数据类型为 。

A）int B）float C）char D）double

56. 若有:int a,b=2;则a=(b*100+1.5,100)则a的值是 。(01~02第二学期试题)

A） 100 B） 100.5 C）200.5 D） 300.5 57. 有如下语句:

printf(“%s,%5.3s\\n”,“COMPUTER”,“COMPUTER”);

执行语句后的最终结果为 。(01~02第二学期试题)

A）COMPUTER ,CMP . B）COMPUTER, CMP. C）COMPU, CMP. D）COMPU, CMP

58. 已知ch是字符型变量，下面不正确的赋值语句是： 。(03试题) A）ch=?\\0? B）ch=?a+b?

C）ch=?7?+?9? D）ch=7+9

59. 若x和y都为float型变量，且x=3.6, y=5.8 执行下列语句后输出结果为： 。(03试题) printf(“%f”,(x,y));

A）3.600000 B）5.800000

C）3.600000,5.800000 D）输出符号不够，输出不正确值

60.设变量a是整型，变量f是实型，变量I是双精度型，则表达式 10 + ?a?+I * f 值的数据类型： 。（往届试题）

A）int B）float C）double D）不确定

61. 已知字母?A ?的ASCII码为十进制65，下面程序段的运行结果为： 。（往届试题）

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char ch1,ch2;

ch1= ?A?+5-3; ch2= ?A?+6-3; printf(“%d, %c\\n”, ch1,ch2);

A）67, D B）B, C C）C, D D）不确定值 62.以下不正确的C语言标识符是 。(04~05第二学期试题)

A）ABC B）abc C）a_bc D）ab.c

63.设x、y均为float型变量，则以下不合法的赋值语句是 。(04~05第二学期试题)

A）++x; B）y = ( x%2 ) / 10; C）x * = y + 8; D）x = y = 0;

64. 若有说明语句：char c= ?\\64? ; 则变量C包含： 。（往届试题）

A）1个字符 B）2个字符

C）3个字符 D）说明不合法，C值不确定。 65. 表达式 18/4*sqrt(4.0)/8值的数据类型为 。（往届试题）

A)int B)float C)double D)不确定

66. 设整型变量a值为9，则下列表达式中使b的值不为4的表达式： 。（往届试题）

A）b=a/2 B）b=a%2 C）b=8-(3,a-5) D）b=a>5?4:2

67. 设有以下定义，则能使值为3的表达式是： 。（往届试题） int k=7, x=12;

A）x%=(k%=5) B）x%=(k-k%5)

C）x%=k D）(x%=k)-(k%=5)

成绩等级 评阅人 12

实验三 选择结构程序设计(上)

实验目的

1．熟练掌握C语言的格式输入方式的使用，能正确使用getchar()和putchar()函数输入字符。 2．掌握关系运算符和关系表达式的使用方法，以及逻辑运算符和逻辑表达式的使用方法。 3．掌握if语句、switch语句、条件运算符（？：）的使用方法。

4. 掌握选择结构程序的设计技巧，特别是if及switch语句的嵌套使用。

实验内容

1．体验数据的格式输入的效果。分析以下程序，假设依据给定的内容输入，其输出会怎样？实际运行并按照要求输入，比较其输出结果与分析的结果是否一致。 //程序⑴

#include \void main() {

int a,b,c,d;

scanf(\

printf(\}

输入：10,10,10,10? 输出：

输入：10 10 10 10? 输出： 正确否 //程序⑵

#include \void main() {

int a,b,c,d;

scanf(\

printf(\}

输入：10,10,10,10? 输出： 正确否 输入：10 10 10 10? 输出： //程序⑶

#include \void main() {

int a,d; float b; char c;

scanf(\ printf(\}

输入：12345678900? 输出：

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输入：123456789m0? 输出： 输入：12 34 56 78900 输出：

输入：1,23,456,7890 输出： 正确否 //程序⑷

#include \void main() {

long a; double b;

scanf(\思考：如果去掉l，会有什么影响*/ printf(\思考：如果去掉l，会有什么影响*/ }

输入：a=123456789,b=123456789.123456789? 输出：

输入：123456789,123456789.123456789? 输出： 正确否 //程序⑸

#include void main()

{ char c1,c2; /*思考：此处能否为int型*/ c1=getchar(); c2=getchar(); putchar(c1); putchar(c2); putchar('\\n');

printf(\ printf(\ }

输入：B1? 输出： 输入：B? 输出： 2．改错题（请纠正程序中存在错误，使程序实现其功能）

⑴下列程序的功能为：输入1个字母后，输出该字母的前序字母、该字母、该字母的后序字母，例如：输入g，则输出fgh；输入a，则输出zab；输入M，则输出LMN；输入Z，则输出YZA。

#include void main()

{ char ch,c1,c2; printf(\ ch=getchar();

if((ch>='a')||(ch<='z')) ch-=32; c1=ch-1; c2=ch+1;

if(ch='A') c1=ch+25; else if(ch='Z') c2=ch-25; putchar(c1); putchar(ch);

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