七年级上册美术教案

七年级上册美术教案

《有创意的字》教案

【教材分析】《有创意的字》选自人教版教科书美术七年级上册第三单元第一课，本课内容的选择体现了美术与社会生活融合的应用型特点。我们生活中信息传达离不开文字，怎样使文字在视觉传达中更达意更引人注目，是本课学习的主要内容。通过本课学习，让学生能够了解字体设计的方法，掌握字体设计装饰手法，培养学生的创造水平。 【教学目标】 知识与技能：

1、简单了解黑体、宋体等基本美术字体的笔形特征和写法；学习和掌握创意美术字的设计规律和方法，设计出造型美观的创意字体。 2、了解字体设计中实用性与装饰性的统一。 过程与方法：

通过对生活中创意字体的欣赏与分析，归纳创意字的设计特点，探索创意字的设计方法，尝试对字、词实行创意表现。 情感、态度价值观：

1. 从设计和创意美术字的过程中，发展形象思维，体会创造的乐趣。 2. 体验汉字艺术的博大，在练习中体验书写的快乐。 【教学重点】掌握美术字艺术设计的基本规律、技巧、方法。

【教学难点】能抓住笔画、字形、结构等汉字基本特征，实行灵活合理地创意设计，发展学生的创造水平。

【教学准备】相关生活中创意字应用的多媒体资料、作品范例等。 【学具准备】彩笔、画图用具、纸张。 【教学流程】 教学环节 课前 准备 引 导 图中的字体更换后有何不同？ 教师活动 多媒体播放图片、音乐 学生活动 教学说明 看图片听音乐，安定学生吸引注意力 情绪 初步了解提问：生活中你还见到过哪些创意字思考回答： 阶 段 体？ 教师小结：导出课题——有创意的字 广告、海报、包创意字体装…… 在生活中的应用 一、了解汉字的演变 早在几千年以前，我们的祖先就发 明了文字，自从有了文字，人类社会便 快步跨入了文明时代。时至今日，文字 不但能够满足人们之间表情达意的需 求，还能给人特殊的美感，特别是经过 人们的创意设计和加工，文字更以美仑 美奂的姿态让我们眼前一亮…… 二、了解、理解美术字的基本笔画特征：学生观察思考，了解基础黑体、宋体。 三、了解变体美术字的基本变化规律 发 展 阶 段 1、字形的变化：字体外形发生变化 分析比较黑体字体的笔字与宋体字的 画特征。 （圆形、长方形、扁方形、三角形……） 学生欣赏各种培养学生2、结构的变化 变体字，尝试归的观察水 改变部分字体结构或图形替代纳这些创意字平，进一等。 3、笔画的变化 体的特点。 步探究学习内容。 初步设计字体，为进一步学习奠定基 改变笔画的统一规律，创造出 新的符合文字内涵的笔画风格。 。 四、创意小练笔 根据已学到的知识尝试变化字体： 胖瘦、风雨、雷电…… 五、了解变体美术字的变化方法。 1、形象变化：将整个字作形象化处理 学生尝试练习 学生欣赏各种础。 变体字，加深对 2、装饰变化：肌理、渐变、字内装饰、变体字创意方 字外装饰 法的理解。 3、光影变化：明暗、倒影、投影等 4、立体变化：画出字的三维空间感 5、欣赏变体字创意 一、课堂体验，创意空间 课 堂 体 验 与 评 价 实践体验，掌握使用知识。 以自己的名字或自己喜欢的字词为创意练习竞赛 主实行创意设计，上台实行展示。 二、评价作业： （学生自评互评，教师点评。） 评价内容： 1.字体笔画的创意； 2.整体结构的和谐。 八、知识拓展 字体创意在其它艺术领域的应用 （如：雕塑、建筑） 学生自评、互评 学生欣赏了解 理解字体的创意的情感特征 拓展与 同学们，这节课我们感受到了创小结 意字的魅力，希望同学们能将我们今天所学的有创意的字知识使用到生活当中，多去发现生活中的美，多去感受生活，让生活因我们的创意而更加精彩。 培养学生的专业技能不是美术教育的终极目的，而培养学生的人文精神才是美术教育的终极目的。 在教学中，我比较注意这样三个方面： 课 后 反 思 一、给学生创设一个轻松愉快的创作氛围。根据学生心理特点，让他们实行猜字游戏，激发他们的想像思维。 二、注意给学生自由创作的空间，让他们尽情发挥创造力。先让学生通过观察、欣赏了解设计美术字的特点后，引导学生实行美术字的归类，让他们自已总结美术创意设计的方法和特点，然后让学生自由想象、大胆创造。没有给学生太多的条条框框的限制，使他们各自发挥想象。 三、美术活动联系学生的生活实际，应用于生活，服务于生活。 总来说之，美术教育不可能把训练学生的技能作为一种目的，而是应该培养他们的兴趣、锻炼他们的水平。如何改变课堂的教学模式；如何培养学生的兴趣，使学生从被动地接受到主动的探索，值得思考。