人教部编版六年级语文下册语文园地四(口语交际、习作、园地)优质教案

六年级语文学科备课活页 第四单元第 课共 4 课时

课题 语文园地四 设计者 能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言。注意语言美，抵制不文明的语言。能写简单的记课程标准 实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述，能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思 口语交际练习提前打腹稿与注意说话的场合与对教材分析 象；习作的文体选择面广，能写出真情实感并会修改；交流平台会开头与结尾；词句段运用与日积月累要掌握 经过前几年的学习，学生已经具有了一定的自学能力，学习本组课文要尽可能地让学生独立的阅读思考，并把自己的理解与感受和同学交流讨论，并且对以前学过的内容进行有机的复学情分析 习。本文实际上讲了人活着为什么的问题，是进行正确的人生观教育的极好材料。在学生掌握中心后，进一步引导学生顺着作者的思路读。以加深对全心全意为人民服务思想的理解，同时认识思路清楚对表达中心的作用。 1.掌握即兴发言的基本技巧。 2.学会运用即兴发言的技巧，提前打草稿，快速组织语言，提高口语表达能力。 3.培养良好的语言、语文素养，注意说话的场合和对象，增强对汉语的兴趣和认同感。 4.能用流利、通顺的语言描述自己的愿望。 5.选择合适的材料，展开想象，用自己喜欢的表达方式，自由写作，提高学生写作能力。 教学目标 6.能够让学生说真话、写真话，表达自己最希望实现的愿望。 7.学会分析文章开头与文章结尾，并试着将学到的知识学着这样的方式融入自己的习作中，。并再找一些写得好的文章，感受这样写的好处。 8.读一读词句段运用中的句子，并联系所学古诗，说一说哪些事物在古诗中赋予了人的品格和志向，感受“托物言志”的表达方法。 9.读句子，感受外貌描写的作用。 10.积累名言警句。 1.掌握即兴发言的基本技巧。 重点 2.学会运用即兴发言的技巧，提前打腹稿，快速组织语言，提高口语表达能力。 3.能用流利、通顺的语言描述自己的愿望。 4选择合适的材料，展开想象，用自己喜欢的表达方式，自由写作，提高学生写作能力 5.学会分析文章开头与文章结尾，试着将学到的知识融入自己的习作中。再找一些写得好的文章，感受这样写的好处。 6.联系所学古诗读一读词句段运用中的句子，并联系所学古诗，并说一说哪些事物在古诗中赋予了人的品格和志向，感受“托物言志”的表达方法。 7.读句子，感受外貌描写的作用。 8.积累名言警句。 1. 培养良好的语言、语文素养，注意说话的场合和对象，增强对汉语的兴趣和认同感。 2. 能够让学生说真话、写真话，表达自己最希望难点 实现的愿望。 3. 学会分析文章开头与文章结尾，并试着将学到的知识学着这样的方式融入自己的习作中，并再找一些写得好的文章，感受这样写的好处。 教学方法 讲授法 教具准备 课时安排 课件 4