学生操作规程：找出可进行的操作。 [板书]三、窗口的操作
1、 移动窗口
2、 把鼠标的指针放在窗口的标题栏内，按下左键不放，拖动窗口到新位置后松开。
[板书]2、改变窗口的大小
把鼠标指针放在窗口的标题栏内，按下左键不放，拖动窗口到新位置后松开。 [板书]3、窗口的最小化、最大化
单击窗口右上角的“最小化”按钮；单击窗口右上角的“最大化“按钮或双击标题栏。 [板书]4、窗口内容的滚动显示 （1） 使窗口内容上滚或下滚一行
单击向下或向上滚动箭 头一次，则向上或向下滚动一行；若按住向下或向上箭头不放，则连续上滚或下滚。
[板书]（2）使窗口内容上翻或下翻一页
单击滑块上下拖动，则上翻或下翻一页；按住滚动条不放，则连续上翻或下翻。 [板书]5、关闭窗口
以上我们讲解了几种窗口操作的一般方法，在Windows中完成同一个操作允许有多种操作方法。在今后的学习中，我们将尽量多介绍几种方法 。
总结：这一节课我们了解了Windows98窗口的组成，学习了有关窗口的基本操作，请同学们在下面的上机练习中练习我们学习的内容。 板书设计：
一、窗口的组成
1、 标题栏：位于窗口第一行，用来显示应用程序或文档的名称。 2、 控制菜单框：位于窗口左上角，根据不同的应用程序显示不同的图标。 3、 窗口的标题：在标题栏上显示的名称。
4、 “最大化”“最小化”“关闭”按钮；可对窗口进行最大化、最小化、关闭操作。 5、 菜单栏：下面列出可用的菜单，第个菜单包含一组命令供选用。 6、 窗口边框：可对窗口进行放大和缩小的操作。 7、 窗口角：可以同时改变两面三刀条边框图的长短。 8、 滚动条：水平滚动条、垂直滚动条。 9、 状态栏 二、窗口的类型：
应用程序窗口；文档窗口 三、窗口的操作规程
移动窗口；改变窗口大小；窗口的最小化、最大化； 窗口内容的滚动显示；关闭窗口。
课题：上机操作
一、实践目的：
（1） 了解窗口的基本组成。 （2） 掌握窗口的基本操作方法。 二、知识准备：
（1） 了解窗口的基本组成。
（2） 掌握窗口的打开、关闭、最大化、最小化和移动等操作方法。 三、内容与步骤：
1、 打开一个应用程序窗口 （1） 单击“开始”按钮
（2） 将指针依次指向“程序”“附件”“写字板”，并单击，打开“写字板”窗口。 2、 改变窗口的大小
（1） 用鼠标拖动“写字板”窗口的边框，可以任意改变窗口的大小。
（2） 用鼠标拖动“写字板”窗口的任意一个角，可以同时改变窗口的宽度和高度。 3、 移动窗口
（1） 将鼠标指向“写字板”窗口的标题栏
（2） 拖动窗口到新的位置，（注意：窗口处于最大化和最小化时，则不能移动窗口。） 4、 窗口的最大化、最小化和关闭
（1） 单击标题栏右端的“最大化/还原”“最小化”和“关闭”按钮，可实现窗口的最大化/还原、
最小化和关闭。
（2） 单击标题端的图标，弹出控制菜单，单击控制菜单中的“最大化”“最小化”“关闭”命令，
也可实现窗口的最大化、最小化和关闭。
四、思考题：
在打开多个窗口的情况下，怎样快速地切换到某一个窗口？
第三节 资源管理器
课题：资源管理器 教学目的：
1、 能正确打开资源管理器，了解资源管理器窗口的结构。 2、 掌握文件的有关操作：文件和文件夹的选取；文件夹的建立；
教学重点：掌握文件的有关操作 教学器材：演示计算机 教学过程： 引言：
为了方便使用和管理计算机硬、软件资源，Windows98提供了重要的工具程序——资源管理器，本节课我们将对它进行学习，掌握资源管理器的是对计算机进行方便管理的基础。 [板书]资源管理器的窗口
单击任务栏上的“开始”钮，将指针指向“程序”选择菜单中的“Windows资源管理器”并单，即可打开资源管理器。如上图。
“资源管理器”窗口主要由菜单栏、工具栏、地址栏、状态栏和左右窗口级组成。
讲解：“资源管理器”分为左右两个区域。左边为文件夹框，以树形方式显示系统所有文件夹，文件夹前会出现“+”或“-”特征符。单击“+”，显示下一层子文件夹。“-”表示子文件夹已经显示出来，单击“-”，将子文件夹隐藏起来。如果文件夹前没有符号，表明该文件夹没有下一层子文件夹。右边为文件列表框，当打开某个文件夹时，在文件列表框中列出当前文件夹的内容。 [演示]例1、显示一个文件夹的下一层子文件夹。
操作步骤：选取一个文件有“+”，表示该文件夹含有下一层子文件夹，如下图所示，将鼠标指针指向“+”并单击，可以看到它的下一层子文件夹，如下图2所示，这时刚才所选的文件夹前“+”变成了“-”，表示子文件夹已经显示出来了。 [板书]改变文件夹框的大小
讲解：将鼠标的指针指向分隔条，当指针变成双箭头时，拖动鼠标可以改变两个区域的大小。 [演示]例2、改变“资源管理器”文件框的大小。
操作步骤：（1）将鼠标指针指向分隔条上，鼠标指针变为双箭头；
（3） 按住鼠标器的左键，向左或向右置后释放，如下图3
[板书]文件和文件夹的选取
1、 单一选取
操作步骤：如果要选取某个文件或文件夹，将鼠标指针指向该文件或文件夹并单击，当文件名或文件夹名反白显示时，表明该文件或文件夹已被选中。
2、 连续选取
操作步骤：如果要选取多个连续排列的文件或文件夹，可先将鼠标指针指向第一个文件或文件夹并单击，再按住 Shift 键不放，将鼠标指向最后一个文件或文件夹上并单元击，这些文件名或文件夹名都反白显示，
表明这些文件或文件夹已被选中。
3、 不连续选取
操作步骤：不连续选取的方法同连续选取的方法基本相同，按信 Ctrl 键不放，再将鼠标指向要选取的对象并单击，当它们反白显示时，表明这些文件夹或文件被选取；若要取消桔柑一个，只要按住此键不放，将鼠标指针指向要取消的文件或文件夹上并单击。
4、 全部选取
操作步骤：单击“编辑”菜单中的“全部选取”命令，这时右边区域的所有文件和文件夹均被选中。
5、 反向选择：
操作步骤：如果要选取的文件或文件夹较多，而不要选取的只有少数几个时，可采取反向选择的方法。首先选取这少数几个文件或文件夹，然后单击“编辑”菜单中听“反向选取”命令。 [演示]例5、用反向选择的方法选择一个文件夹中除去其中的某个文件 操作步骤：
（1）在文件夹框中打开“AB”文件夹；
（2）在文件列表框中找到并选取所要选取的文件夹
（3）单击“编辑”菜单中的“反向选择”命令，除某个文件以外。如下图。
[板书]三、文件夹的建立
操作步骤：首先打开需要建立新文件夹的文件夹，然后单击“文件”菜单，将指针依次指向“新建”“文件夹”，并单击，然后输入文件夹名称。 [演示]例6、在C盘下建立“我的新文件夹”。 操作步骤：
（1）在文件夹框中单击C盘图标，
（2）单击“文件”菜单，依次指向“新建”“文件夹”并单击。 （3）在图中的“新建文件夹”中输入“我的新文档”
布置作业：完成P33练习题 板书设计：
第三节 资源管理器 一、资源管理器的窗口 二、文件或文件夹的选取 1、 单一选取 2、 多个连续选取 3、 连续多个选取 4、 全竞选取 5、 反向选择 三、件夹的建立
课题：资源管理器（第二课时）
教学目的：学会资源管理器中对文件或文件夹的管理 教学重点：
1、 文件或文件夹的移动、复制 2、 文件、文件夹的重命名 3、 文件或文件夹的查找 4、 文件或文件夹的删除、还原 5、 文件或文件夹的显示
教学器材：演示计算机
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