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《做一个生态瓶》教案
【教学目标】
知识目标：通过观察池塘里的生物环境资料，认识自然环境下的生态系统，设计制作生态瓶的方案。
能力目标：能根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和观察。
情感目标：（1）能互相听取意见，共同协作制作生态瓶，并分工进行管理和观察。（2）培养爱护生态环境的意识。
【教学重点】
设计制作生态瓶的方案以及根据方案来做一个生态瓶。
【教学难点】
理解以及这些生物和非生物的关系。
【教学准备】
要求学生在课前搜集一些有关生态瓶的资料；
做生态瓶需要的材料：大可乐瓶(洗净)、金鱼或河水、适合在生态瓶里生活的生物；生态池塘的录像。
【教学过程】
一、创设情景，激发兴趣
1．今天老师请同学们来看一段有关池塘的录像. 2．思考下列问题：
①在这个池塘里有哪些生物和非生物呢？（预设生成：鱼、水草、浮游生物、微生物,水、石头、泥。
②这些生物与非生物之间存在着什么样的关系呢？（预设生成:如水为鱼提供生活的场所，石头为鱼提供躲藏的地方等。）
③这些植物生存需要哪些条件呢？（预设生成：水、阳光、空气、养分） 养份从哪儿来的呢？从动物的排泄物中来的。
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④这些水草对动物生存有哪些帮助呢？（水草为鱼提供足够的氧气，提供隐蔽的场所，为鱼的提供食物。）
植物为动物提供了氧气，玩耍休息的场所，动物为植物提供了二氧化碳、肥料等。而这些生物与非生物之间也存在着各种依赖关系。这就是自然界中的生态系统。我们今天就来模拟自然界的生态系统，做一个生态瓶。
二、探究交流，设计方案
生态瓶是怎么做的呢？让我们先来设计一个生态瓶制作方案。 1．你认为做一个生态瓶需要考虑哪些因素呢？ 非生物条件、生物种类和数量等、制作的步骤
那我们先把这个设计方案完成，然后，再动手制作生态瓶。 2．小组讨论，尝试制定方案。
让我们尝试设计一个生态瓶建造方案。（发实验方案记录表，见附页） 分组填写做生态瓶方案。教师巡视指导。 3．汇报方案。
方案设计得差不多了，让我们一起来交流一下。请大家对他们组设计的方案的优点和缺点进行评价。并提出合理的建议。
学生汇报方案，进行倾听交流。教师进行引导和小结。
三、根据方案，制作生态瓶
同学们经过交流以后，肯定对自己的方案有了进一步的认识，请同学们先对自己的方案进行改进。（一分钟）
现在我们可以动手制作生态瓶了。
学生根据小组的设计方案，利用准备好的材料合作做一个生态瓶。 教师巡视指导。
四、展示评比，总结表扬
现在生态瓶已经完成了，哪一组愿意让同学们欣赏和评价一下呢？ 先请同学介绍一下，你的生态瓶里面生物的设计意图介绍一下。
同学们认为他们小组这样安排合理吗？适合这些生物生长吗？还需要哪些改进吗？
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1．学生展示小组制作的生态瓶。 2．对自己小组做的生态瓶进行评价
3．老师及时表扬设计意图合理、有创意，合作完成较好的小组。激发了学生的探究热
五、课外延伸
制作一个封闭式生态瓶
思考：在同样的条件下，封闭式生态瓶与开放式生态并哪个生物存活时间长？ 完成作业
六、作业设计
问答：
1、水生植物需要哪些生存条件？
2、动物为植物的生长作出了哪些贡献？
3、池塘里的植物为动物提供了哪些帮助？
七、课外补充
制作小生态瓶的方法
小生态瓶的制作方法如下：
(1)材料用具：水草(如茨藻)、小水生动物(如小鱼、螺蛳)、河水、砂子、玻璃瓶、凡士林。
(2)方法步骤：
①瓶子处理：洗净玻璃瓶，并用开水烫一下瓶子和瓶盖。
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②放砂注水：在瓶中放入1 cm厚的砂子，再加水至瓶子容积的4／5。 ③投放生物：待瓶内水澄清后，放入水草和水生动物。
④加盖封口：瓶子加盖，并在瓶盖周围涂上凡士林。 ⑤粘贴标签：贴上标签，注明制作日期、制作者姓名等。
⑥放置瓶子：将制作好的小生态瓶，放于阳面窗台上(研究结束前不要再随
意
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