七年级下册Can you sing an English song-教案

七年级下册Can you sing an English song?教案

七年级下册an u sing an English sng?教案

Ⅰ aterial analsis

本节是第七单元话题二的第一时，主要围绕康康的生日聚会展开，主要活动是1a，2和4a。通过谈论自己在生日聚会上要表演的节目，呈现本的语言点，同时学习情态动词an表示个人能力，谈论会做和不会做的事情的表达方式：I an nl sing English sngs I an’t sing hinese sngs从而训练学生说的技能并输出新功能用语。语音板块学习字母n及字母组合, i, , n, ng的读音规则。 Ⅱ Teahing ais 1 nledge ais

能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并运用于情景对话中：else, pian, dis, perfr, ballet

能正确使用选择疑问句的提问和回答以及情态动词an，如： —D u ant t sing hinese sngs r English sngs? —hinese sngs 能够谈论会做和不会做的事情：

（1）I an nl sing English sngs （2）I an’t sing hinese sngs 熟悉字母n及字母组合, i, , n, ng的读音和拼写规则。 2 Sill ais

能够听懂有关能做和不能做的事情的对话；能够用正确地语音、语调朗读对话；

能够在教师的帮助下用所学表达法叙述现在能做和不能做的事情； 能够参照图片写出简单的句子。 3 Etinal ais

通过采用英歌曲、对话、表演等灵活多样的授方式，培养学生学习英语的兴趣；

鼓励学生敢于开口，积极参与活动。 Ⅲ The e pints and diffiult pints 1e pints

能够正确使用选择疑问句的构成方法：

—D u ant t sing hinese sngs r English sngs? —hinese sngs 能够应用情态动词an谈论会做和不会做的事情： I an nl sing English sngs I an’t sing hinese sngs 2 Diffiult pints 熟练掌握选择疑问句的构成方法。

Ⅳ Learning strategies 在交际中能够创设一定的语境进行简单的对话和交流。

Ⅴ Teahing aids 录音机、黑板、教学挂图、单词卡片和字母卡片 Ⅵ Teahing predures Step

Interatin patterns Student ativit Teaher ativit Intrdutin (6 inutes)

1The hle lass r 2Grup r

1 Listen and sing the sng after the tape 2Tal abut hat u are ging t d at the part: 2 a sng I an sing it ell

2reate a situatin: A student ill have a birthda part Everne ill g t the part N, the are taling abut hat the ill d at the part Presentatin (1 inutes)

The hle lass r1Individual r 1D 1a 2Anser

3ae a suar abut the r Questins4Read after the tape D 1b 1 D 1a

2 Anser the questin

3As se students t anser the questins: D u ant t r ? an u r?4hse se students t ae a suar abut the r Questins nslidatin (8 inutes) 1Pair r

2Pair r and individual r 3Grup r

1D 1 ae up a nversatin 1D 23D 3

1 ae up a nversatin2 ae T/F in their bs

3Let students r in grups and ae shrt dialgs hse se grups t sh their shrt dialgs Pratie

(10 inutes)1Individual r1The hle lass r

1D 4a Tr t read the rds2Read the sund D 4b Read b urselves

1Sh the rd ards t students and let se students tr t read the rds in the ards 2 “” /u: /

3Give students se tie t read 4b b theselves first, and then pla the tape Prdutin (6 inutes) Grup r Surve

1Surve se students abut hat the an d and an’t d Then fr a table in grups Finall, hse se students fr different grups t reprt the surve resultTeahing