欢迎阅读 项目 (3min) 教师下发图纸并展示已经做好的工件 学生测量工件尺寸观察其表面粗糙度分析工件质量 展示作品是为了增强学生的感性认识，营造生动活泼的课堂氛围，引导学生分析和思考，激发学习热情，产生认真学习的动力。 教学环节 1、导入主题 （1）引出本次课主题：我们已经学习了数控编程指令，通过前面的学习同学们已经能独立编制零件的加演示法 明确项目目标，教学过程及内容 教学方法及目的 工程序，这次课我们要在前次课的基础上对所编制的程使学生努力搜索所学序进行仿真实验，确保上机实训的准确性与安全性。根知识和技能，产生“我项目 据仿真实验成功与否来安排上机的先后顺序。 要学好”的动力。 （2）告知学生：这是一项综合性较强的技能训练，分析 需要灵活运用前面所学的知识和技能。 (10min2、分析项目，学生分组 ) （1）对项目进行分析：外形特点及尺寸精度要求 启发式教学法 （2）学习相关知识点：G73、G70、G92 指令格式 巩固已学知识和技（3）复习相关技能点： 仿真软件的操作 能，加强旧知与新知（4）学生分组：模块一所涉及到学生共6名，自的联系，引导学生进由分成2组，要求组织组内成员积极讨论、探索训练项行项目分析。 目中的疑难问题和解题思路和方法，协作学习，共同进步。 制定项目1 学生制定加工工艺，草拟加工工艺卡（附后） 2 师生一起讨论加工工艺 3 确定加工工艺 分析零件图确定加工工艺 计划 1）、加工方法： 2）、刀具选用： (5min) 3）、确定切削用量： 教学
教学过程及内容 教学方法及目的 欢迎阅读 环节 教学环节 1、数控编程 教学过程及内容 教学方法及目的 各个小组独立完作品展示法 成，小组成员间互进一步激励学生努相协作。 力学习、认真细致地作图，鼓励学生教师在此期间进行自信，树立战胜困适时的引导。难的决心。 现场收集信息，为归纳法 老师点评和小结做准备。 2、仿真实验 学生将编制的程序输入计算机仿真软件，验证工艺的正确性 尝试法 学生通过亲身尝项目 评项价 1、学生展示作品并进行学生自评 学生两人一组根据制定的加工工艺编制零件加工程序，教师巡视指导。 （2）各小组演示成果（3）演示同时，简要介绍自己在本项目训练中的的收获和感想。 目 (6min)3、教师评价【评一评】 训练 (63min) 对于项目实施进程中出现的问题能讨论解决或者请试，体验整个过程求老师给予帮助。 的每个细节，摸索 方法。
欢迎阅读 （1）教师根据学生在项目训练过程中的优良为学生总结经典的表现、学生的闪光点以及作品展示情况和学生自评方法和经验，加强情况，给予充分的肯定和表扬。 的疏漏之处并分析产生的原因及改进的措施和方法，对学生自己总结的方法和经验予以推广示范，以发挥榜样模范效应。 （3）教师发表自己的体会和感想，将自己的切身作图经验、技巧和技法传授给学生，寄予学生重望。 学生德育教育和情模块二：数控机床实操
（2）教师指明学生的常犯错误、技能训练中感教育。 拓展训练 (3min) 4、拓展训练【试一试】 发挥学生的主观能动性和创造性，加深感性认识也能更好的体验机械工作者的艰辛与要求。 教学内容与过程 一．项目下达和项目介绍。（5分钟） 经过对“数控车加工技术”的学习，同学们已经掌握了数控车床的操作、还学习了数控指令，懂得了基本的程序编制方法，为了检验同学们对上述知识的掌握程度，现提出如下要求： 1．加工出如下图所示的“轴” 。 教学意图 和手段 2．“轴”的加工要求。 ⑴、材料为：Φ35X50mm的铝棒。 ⑵、提供外圆刀一把、割刀一把，游标卡尺一把，薄紫铜皮。 ⑶、完成时间为：60分钟。 3．项目实施要求。 同学们自行组合，每3人一组，制作过程要求分工协作,能体现团队协作精神。 4．项目评价。 评分将按照程序段数、完成时间、加工表面粗糙度、尺寸精度、分工协作等原则打分，评分将采用小组自评、老师评分相结合的方法。
欢迎阅读 5．项目实施程序。 ⑴ 小组独立设计项目的计划。 ⑵ 项目计划的展示。 ⑶ 程序编辑。 ⑷ 对刀。 ⑸ 零件加工。 ⑹ 对项目成果的展示。 二．学生设计项目的计划。（10分钟） 第 组 成员： 项目制定日期：2010年 月 日 项目完成日期：2010年 月 日 数控车床加工工艺卡 单位: 编制： 审核： 编号： 零件图 机床型 号 数控车床加工工号 艺表 零件名 机床编 称 号 刀具表 量具表 工具表 T0 1 1 1 T0 2 2 2 T0 3 3 3 T0 4 4 4 切削用量 序工 艺内 容 S/(r/mF(mm/rap/备 注 号 in) ) mm 1 2 3 4 5 6 1、“加工工艺”的拟定。 2．加工走刀路线图。 3、具体计划分工。 步骤 负责人 工艺路线的设 计 程序编程 老师把项目计划表和白纸发给学生。 要求各小组学生独立完成项目计划的设计。 各小组把做好的计划拿上讲台做展示。 参考其他小组的计划做适当的修改。 欢迎阅读 对刀加工 项目成果的展示 三．项目计划的展示。（5分钟） 四．项目计划的调整。（5分钟） 教学意图 和手段 各个小组五．项目的实施。（60分钟） 独立完成，小组成员六．项目成果的展示。（5分钟） 间互相协项目成果的展示。 作。 教师在此七．项目评价。（5分钟） 期间进行适时的引小组自评 教师评分 导。 组别 组别 项目 项目 1 2 3 4 1 2 3 4 现场收集信息，为老粗糙度（4程序段数（4 师点评和分） 分） 小结做准团队协作（6团队协作（3 备。 分） 分） 学生拿自完成时间（3 己的成果分） 总分 上台展示。 总分 老师根据 现场的记4．教师答疑。 通过本次项目，学生提出项目过程中的问题，由老师现场进行录做做简单的点评。 答疑。 师生互动，通过三种方法把项目评价完成。 师生互动，教师现场答疑。 根据老师八．教师小结。（5分钟） 现场的记小结包括以下几点： 录做小结。 ⑴．充分肯定每个学生的努力。 ⑵．做得好的方面。 ⑶．有待改进的方面。 教学内容与过程
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数控车床加工工艺卡
单位: 编制： 审核： 编号： 零机床型件图号 零件名称 刀具表 序号 1 2 3 4 5 6
量具表 1 2 3 4 5 6 工 艺内 容 1 2 3 4 5 6 备 注 数控车床加工工艺表 号 工具表 号 机床编 T01 T02 T03 T04 T05 T06 切削用量 S/(r/F(amin) mm/r) p/mm
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