乡土地理在初中地理教学设计中的运用

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乡土地理在初中地理教学设计中的运用

作者：魏晋龙

来源：《新课程·下旬》2018年第12期

摘 要：以“世界的聚落”一节复习为例，用兰州市乡土地理素材作为案例，进行教学设计。试图探究在初中地理教学中，利用学生熟悉的乡土地理案例，通过分析本地地形图，规划本地发展，促进学生对地理现象的理解和掌握，并在教学过程中丰富学生对家乡的情感。 关键词：乡土地理；案例教学；城市规划 【设计背景】

本节内容选自湘教版七年级上册第三章第四节，教材中选用了国内外各地的聚落照片和地图来体现聚落的发展过程和差异，但这些实例离学生的实际生活较远，很难让学生直观地感受到城市的变化。因此作者结合兰州市城市发展，利用等高线地形图突破重点和难点，引导学生发现和学习“家乡的地理”，并由绘图过程和展示过程，总结基本地理原理和规律。这样，不仅加深了学生对家乡的了解，而且培养了学生的探究意识，认识到地理知识对于建设家乡的重要性。

【课标分析】

课标要求：运用图片描述城市景观和乡村景观的差别；举例说出聚落与自然环境的关系；了解家乡的发展规划，关注家乡的未来发展，树立建设家乡的志向。

课标分析：根据课标要求，本节学习内容的具体方法是“应用图片”和“根据实例”。因此，在教学过程中，教师尽可能地选取本地景观图片和本地地图形成典型案例，引导学生从实际出发，对兰州市城市布局和地形特点进行分析，归纳总结出聚落分布的规律，不同聚落的差异。 【学情分析】

学生在前面章节的学习中，已初步掌握了等高线地形图的判读方法，能够根据等高线地形图，认识基本的地形部位（如山谷、山脊、山峰等）。但是学生不能从综合角度考虑地形、气候、河流等对聚落分布的影响。

学生对于生活的城市（兰州市）非常熟悉，且有着深厚的情感，采用兰州市作为案例，并佐以本校和城市地标性建筑的的图文材料，能够促进学生理解基本地理规律和原理。 【学习目标】