2020幼教资料-中班主题活动教案：红色大收集

教学资料范本 中班主题活动教案：红色大收集 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 无论是在幼儿园和家庭，还是在幼小衔接机构中，不少成人都简单地将幼小衔接视为提前学习小学学业知识和熟悉小学课堂规则，以抢跑姿态来帮助儿童做入学准备。这种短期主义做法常以牺牲儿童的游戏时间和全面发展为代价，对儿童的终身发展是不利的。我们应当立足儿童终身可持续发展来规划幼小衔接工作，不仅要考虑儿童入小学初期的适应问题，还要考量儿童小学后期及毕业之后的发展问题。页码 / 总页数 主题名称:红色大收集主题目标: 1、继续回忆过年的欢乐情景,乐意表达过新年的快乐,体验新年后老师、小朋友见面的愉快心情及相互关爱的情感。 2、了解新年的习俗,感受收集和分享的快乐。 主题内容: 周一:科学《小动物做客》 周二:泥工《红红的糖葫芦》 周三:语言《糖果雨》(脱班)周四:艺术《包春卷》 周五:区域活动 科学:小动物做客活动目标1.交流新年做客的感受,学习怎样做客和接待客人。 2.尝试把小动物和它喜欢的食物进行一一对应。 活动准备1.《小朋友的书·数学》 2.小动物图片:小象、小熊、小狗、小猫、小兔、小羊、小鸡。 活动过程1.谈话,引导幼儿回忆过新年做客的情景。 新年的时候,你去谁家做客了?他们是怎么招待你的?(渗透敲门礼仪)新年的时候,谁来你家做客了?你是怎么招待客人的? 2.招待小动物客人(1)逐一出示小熊、小狗的图片,师幼谈话:谁来了?我们应该怎么问好?(教师引导幼儿说“XX,你好!欢迎来我家做客”“请坐,请坐!”等礼貌用语)(2)讨论:客人到齐了,可以怎么招待他们呢? (3)给客人唱歌、跳舞、表演节目。 教师鼓励幼儿能大胆地到集体面前表演节目,(或和好朋友结伴一起表演)以表示对小动物来做客的欢迎。 (4)讨论:客人肚子饿了,它们爱吃什么呢? 无论是在幼儿园和家庭，还是在幼小衔接机构中，不少成人都简单地将幼小衔接视为提前学习小学学业知识和熟悉小学课堂规则，以抢跑姿态来帮助儿童做入学准备。这种短期主义做法常以牺牲儿童的游戏时间和全面发展为代价，对儿童的终身发展是不利的。我们应当立足儿童终身可持续发展来规划幼小衔接工作，不仅要考虑儿童入小学初期的适应问题，还要考量儿童小学后期及毕业之后的发展问题。页码 / 总页数