六年级上册劳动与技术

六年级上册 劳动与技术导学案 第一课 教学目标： 缝纽扣 1、通过实际操作，了解缝纽扣所要准备的工具与材料，掌握简单的几种缝纽扣的方法。

2、通过教学，实际操作，培养学生具有初步的自理能力，初步学会缝纽扣的技巧以及跟别人合作、探究、创造的精神。

3、培养学生良好的自我服务意识，学会自己的事儿尽量自己做，并在完成的基础上力求完美。 教学重难点：

通过教学，实际操作，培养学生具有初步的自理能力，初步学会缝纽扣以及跟别人合作、探究、创造的精神。

课前准备： 针、线、纽扣、顶针箍、剪刀、布 教学过程： 一、激趣导入

很多衣服上都有纽扣，万一纽扣掉了，父母又不在身边，那该怎么办啊？ 二、探究制作

1、以小组为单位，打开每组上的百宝箱，了解缝纽扣时需要的工具与材料，弄清每一样的用途，尤其是“顶针箍”的作用 2、了解缝纽扣的步骤

温馨提示：课本第3页看图了解缝纽扣的步骤：选针——穿线——打结——缝纽扣——打结

3、结合以上提示，自选1代表，尝试操作比赛，组内成员互帮互助，争优先小组、团结协作小组。 三、实践操作

1、巧手大比拼一（双孔纽扣）

在百宝箱里找到布和相应的双孔纽扣，人人动手操作，比一比。 2、交流存在问题，出示各种情况

讨论：在刚才缝的过程中，你遇到到什么困难？怎么样才能解决呢？

（预设困难：线缠绕在一起了；结没打结实；缝反了；线太细了，需要缝好几个来回；手指不小心戳破了；线穿到针眼里穿不进去；缝好后布显得皱巴巴的……）

瞧！我的金点子： （畅所欲言，推广能干同学的经验之谈） 3、师简单归纳小结，并出示——四孔纽扣，思考：该怎么缝？ 4、巧手大比拼二（四孔纽扣，多种缝法）

找到四孔纽扣，在刚才的布上，选择其中一种缝法继续动手操作 ，有能力的同学可用不同的方法缝两粒。 5、交流收获，收集金点子

根据学生回答，概括“十”字形和“=”号形，“□”形 和“?”形针法 四、学生成果展示

1、个人的优秀成果（自选作品） 2、小组的得意成果（组内推荐） 3、最能干小组评比 五、延伸课外，回归生活

1、衣服上少了个扣子，在补缝这个纽扣时，你有什么好的建议吗？

2、下次，当你发现自己的衣服上少了个纽扣，老师相信你会自信地说：我会缝，我能行！

3、实践课后习题

板书设计：

缝纽扣

选针——穿线——打结——缝纽扣——打结

第二课 教学目标：

手缝基础针法

1、认识四种手针针法，了解其用途。 2、学会四种手针针法。

3、培养学生做事认真的好习惯，提高审美能力。

教学重难点： 四种手针针法。同方向针迹平行，且大致相等。 课前准备：针、线、厚纸板、练习布 教学过程： 一、激趣导入 二、探究深入

1、想一想，缝被子的线是怎样走针的？

（1）直针法 （2）勾针法 （3）回针法 （4）缭针法 2、学生小组内尝试用一种方法来走针 3、教师巡视，发现问题

（1）走针均匀 （2）同方向针迹平行 4、教师在挂布上按分解动作边示范边讲解。 5、学生尝试自己用一种走针 三、实践探索

1、了解小袋子的缝制过程，明确使用缭针法完成的 2、向学生提出练习要求：

（1）布和线的使用要求。（2）按三角针的要领，认真、仔细缝制 3、学生制作，教师巡视指导。 4、总结缝制要求：

（1）同方向针迹平行、且大致相等 （2）拉线松紧适中 （3）正面不露针迹 四、成果展示

1、推荐作品，学生评价

2、教师讲评，对缝得好的同学进行表扬。 3、在生活中去运用，多实践。

板书设计： 手缝基础针法

直针法 勾针法 回针法 缭针法

第三课 教学目标： 缝沙包 1、学习并初步掌握缝沙包的基本技能。 2、培养兴趣，让学生能根据自己的喜好设计、缝制不同形状的沙包。 3、发扬合作探究精神，运用缝沙包的基本技法，制作其他日常小用品。 教学重难点： 1、缝制沙包的材料、工具、步骤，缝制的技能及技巧。 2、设计不同形状的沙包以及缝制的针法、技能。 课前准备：不同形状的沙包四个、针、线、剪刀、黄沙、布料、 教学过程： 一、游戏导入，揭示课题 1、师表演玩沙包游戏，让学生说说自己平时是怎么玩沙包的。 2、导入课题：缝沙包 二、欣赏沙包，讨论缝沙包的材料，工具，方法 1、欣赏各种形状的沙包。 2、讨论缝制沙包的材料，工具，师相机展示。 3、讨论缝制的方法及步骤： 你见过妈妈是怎么缝的？请同学到前面介绍。 4、讨论剪形时的注意事项并小结。 三、学习制作过程 1、引导学生说说自己见过的缝合方法，并展示给同学们看。 2、小组内练习针法，师相机指导点拨。 3、小组讨论交流：缝合时要注意什么？ 用回针法缝合好不好，为什么？ 4、生讨论汇报，师小结。 四、亲手缝制，合作完成