大学生就业指导2论文

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2014-2015学年第一学期《大学生就业指导2》课程期末论文

职业素养自评报告

专业班级： 2012级 国际金融2班

姓名： 杜 炳 夫 学号： 201214422

评分维度 字数 内容 第一部分 论述自己的职业理想 你认为实现职业理想所需要的主要职业素养有哪些及理由是什么（结合教材六章内容和测评结果） 针对上述职业素养，有哪些是你擅长的，哪些需要你完善改进。 第二部分 在毕业之前你会制定哪些方案来提升自己的职业素养。 结构合理条理清晰 格式规范 总分 10 10 30 10 满分 10 10 20 得分 该篇报告：该篇报告字数 要求，内容 ，论文结构 ，条理 ，逻辑性 ，在论文格式写作规范方面 。

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目录

一．我的职业理想………………………………第1页

二．个人测试与分析……………………………第1页

（一）、测试与结果………………………………………………第1页

（二）.个人测试综合分析………………………………………第2页

三.职业素养的提升与规划……………………第4页

（一）、提高专业技能，优化自己的职业资质…………………第5页

（二）、学习职场礼仪知识，修养自己的职业道德……………第5页

（三）、深刻理解职业素养十大核心，不断提高自己的职业素养

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一．我的职业理想

人们常说现实和理想是有差距的，也有人说，只要肯付出，那么理想就不再遥不可及。但对于我来说，我更相信于后者，只要朝着那个方向去努力，我相信肯定会有其相应的回报，就算是没有成功，我们也在努力追求的过程中学会了坚持。我是主修国际金融学专业的学生，我的职业理想也必定是希望能够有一个和我所主修专业所对口的职业。我未来的理想职业就是银行业的理财规划经理，由于身边的朋友与家人的影响，对于工作在银行有着特殊情感，同时，我根据自身的情况，个人认为自己所属的职业类型是管理型。

什么是管理型？——管理型这类人有强烈的愿望去做管理人员，同时经验也告诉他们自己有能力达到高层领导职位，因此他们将职业目标定为有相当职责的。成为高层经理需要的能力包括三方面：l、：在信息不充分或情况不确定时，判断、分析、解决问题的能力；2、人际能力：影响、监督、领导、应对与控制各级人员的能力；3、制力：有能力在面对危急事件时，不沮丧、不气馁、并且有能力承担重大责任，而不被其压垮。

这只是我个人理想与意愿，由于这学期我们学习了《大学生就业指导2》这门课之后，结合着老师上课所讲的知识点与教材的测评结果，对自己又有了一个新的认识，使自己更了解了自己的性格与职业从属的类型。以下则是我结合着教材与老师所讲的知识点所归纳与总结的个人分析结果。

二．个人测试与分析

（一）、在《大学生职业素质提升》中所涉及到七套个人能力分析测试，分别为

时间管理能力测试、拖延商数测验、情绪健康测试、情商指数测试、沟通能力测评、团队能力测评与团队整合状态评估表，以下为本人的测试与评测结果。

1. 在时间管理测试中，个人得分为37分，评测结果分析为：35～45分，又

很强的时间管理能力。在时间管理上，你是一个成功者，不仅时间概念强，有较强的时间观念，而且还能有目的的、有计划的、合理有效的安排学习和生活时间，时间利用率高，学习效果良好。

2. 在拖延商数中，个人得分为24分，评测结果分析为：总分在21～30分，表示你有拖延的毛病，但不太严重。

3. 在情绪健康测试中，个人得分为35分，评测结果分析为：适中型（26~35分）。这一水平的特征是能够识别自己情绪的冲动，能够区分基本的情绪，但不能区分一些性质相似的情绪。例如，不能区分“愤怒”、“悲伤”、“嫉妒”等不同的情绪，只是体验为“难受”。导致情绪区分模糊的原因主要有三种：一是体验情绪的强度不够；二是不能准确地识别引发情绪的原因；三是掌握情绪词汇的数量太少。

4. 在情商指数测试中，个人得分为95分，测评结果分析为：得分在90~129分，说明的EQ（情商）一般，对于一件事，你不同时候的表现可能不一，这与你的意识有关，你比前者更具有EQ意识，但这种意识不是常常都有的，因此你需要多加注意、时时提醒。 5. 在沟通能力测评中，个人得分为21分，测评结果分析为：总得分为15~21分，沟通能力中等，你的沟通能力发挥的不稳定，有时会引起沟通障碍，要想提升自己的沟通能力就要努力锻炼。

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