《幼儿歌曲弹唱》教案：单音及音程伴奏编配《信天游》

《幼儿歌曲弹唱》教案

单音及音程伴奏编配《信天游》

教学内容：学习八度音程伴奏编配。边弹边唱编配歌曲《信天游》 教学目标：

1．知识目标

八度音程伴奏编配歌曲 2．技能目标

（1）熟练掌握单音及音程伴奏编配 （2）巩固基本发声技巧练习

（3）能够运用单音及音程熟练弹唱《信天游》 3．情感目标

（1）通过八度音程编配的伴奏，快速感受弹唱的成就感，为今后学好弹唱课程信心奠定了基础，增强的自信。八度音程伴奏较为简单，可以作为今后幼师岗位中需要即兴伴奏的儿歌。

（2）快速弹唱完整歌曲的快乐，建立自信。

教学过程： 一、课程教学过程

1.教师抽查学生弹唱，鼓励学生大胆表现自己，增强自信心 2.教师回课时指出问题，学生及时改正 3.音乐欣赏

奥地利作曲家舒伯特(1797-1828)在欧州音乐史上有“歌曲之王”的称誉.当时的民间传说认为,天鹅将死的时候,会唱出最动人的歌.维也纳的音乐出版家哈斯林格在舒伯特逝世后不久发现了他未曾问世的作品,认为他去世前半年所写的十四首歌,当属动人的绝笔,于是将它们汇编成集,以“天鹅之歌”命名出版,其中的第四首就是这首《小夜曲》,是1828年用雷布斯塔布的诗谱成的. 《小夜曲》, 这是舒伯特短促的一生中最后完成的独唱艺术歌曲之一,也是舒伯特最为著名的作品之一.此曲采用德国诗人莱尔斯塔勃的诗篇谱写成. 作为西洋乐

曲体裁之一的”小夜曲”, 都以爱情为题材,这首《小夜曲》也不例外.”我的歌声穿过黑夜轻轻飘向你……”,在钢琴上奏出的六弦琴音响的导引和烘托下,响起了一个青年向他心爱的姑娘所做的深情倾诉.随着感情逐渐升华,曲调第一次推向高潮,第一段便在恳求、期待的情绪中结束.抒情而安谧的间奏之后,音乐转入同名大调,”亲爱的请听我诉说,快快投入我的怀抱”,情绪比较激动,形成全曲的高潮.最后是由第二段引伸而来的后奏,仿佛爱情的歌声在夜曲的旋律中回荡. 乐句之间出现的钢琴间奏是对歌声的呼应,意味着歌手所期望听到的回响. 小夜曲产生于欧洲十七、十八世纪,原为男人夜晚向心上人求爱所唱的歌曲,常用吉他或曼陀林伴奏.这里钢琴曲低声部一连串和弦式的音乐进行,就是模拟吉他伴奏的音型,用以衬托幽静深情的歌声.古今中外有不少作曲家都写过小夜曲,据说以舒伯特的这一首流传最广,至今仍可在音乐会、磁带、唱片中经常听到她. 创作缘由: 一天,舒伯特的一个朋友为一位年轻姑娘色生日创造了一首短诗.她请舒创造一首短诗,他请舒谱支曲子.舒对这位姑娘一无所知,随便涂下一些音符给他的朋友,然后抱歉地说:＂对不起,眼下我没时间写更严肃的东西了.＂他朋友把这支乐曲带回家.在钢琴上试弹了一下,非常喜欢它.于是他做了安排,请舒伯特在他们的一个朋友家里给音乐爱好者亲自演奏.到了约定时间,所有的人都到了,惟独舒没来.女主人简直急疯了她派了舒的一个好友到全市的小酒店寻找,终于在舒的最爱去的地方找到了他,当他被不由分说地拽到客厅里,就十分抱歉的说,他完全忘记了,然后他坐了下来,弹奏他的那支胡乱写成的曲子,弹完后,他不禁热泪盈眶的说道:＂我不知道它是这么美.＂这支曲子就是<<舒伯特小夜曲>>.

欣赏：舒伯特《小夜曲》 4.发声训练

连音练习

训练目的：八度音程音准及气息连贯性训练

训练方法和要求：（1）吸气和张嘴要同时进行，气息保持，连贯演唱。 （2）演唱过程中换字过度自然，无痕迹。 5、歌曲演唱

（1）多媒体听音乐，在听的过程中熟悉音准节奏及歌词。

（2）唱《信天游》曲谱、找到音高和节奏。教师示范唱谱子，学生跟唱，三遍熟悉后，学生集体跟琴演唱两遍，再进行分组演唱。要求音准节奏正确，速度统一，咬字清晰，强弱分明，换气恰当。

（3）《信天游》歌词演唱 音准节奏正确，咬字清晰，有感情的歌唱。 6、歌曲弹奏教学

1.单音及音程伴奏的弹奏

运用单音及音程为儿歌编配伴奏，可以大大降低弹唱者弹奏的难度，尤其对于钢琴初学者，不论是读谱还是弹奏时，都比用和弦伴奏弹唱容易得多，更利于弹唱的顺畅。

用单音或音程代替左手伴奏中的和声，形成最简单的一种伴奏形式来训练。