附表4-1：一级教学要求达到的目标： 词汇 读 阅读进度 级CEB 学时 领会式掌握 复用式掌握 精读量 泛读量 一般阅读 快速阅读 技能要求 语速遍（wpm） 数 技能要求 能听懂日语讲课及简短会话和谈话，抓住中心大意和要点。 技能要求 技能要求 听 写 译 词数 累计数 词数 累计数 词数 累计数 词数 累计数 wpm wpm 能读懂语言难度一般的普通题材的文章。学会基本的阅读技能。 100 2 基本1 70 要求 500 1500 300 1000 2500 2500 5000 5000 60 80 能根据所学课文做笔记、回答问题、完成提纲和填写表格，能就所学内容的在半小时内写出100字左右的短文。内容比较连贯，语法基本正确。 能翻译难度低于课文的文章、理解正确，译文基本达意，译速每小时600日语单词。能译出句子结构比较简单的汉语，译文达意。文体一致、文字通顺、字迹工整、书写规范，基本无重大语言、语法错误，译速每小时150汉字。 备注 1、领会式掌握是指看到日语单词能理解其词义。 2、复用式掌握是指能正确写出单词并掌握其基本词义和用法。 3、各级都应掌握一定量的常用词组。 4、快速阅读材料难度低于课文，生词不超过总词数的3%。 5、听力材料难度低于课文，题材熟悉，基本上没有生词。
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附表4-2：二级教学要求达到的目标： 词汇 读 阅读进度 级CEB 学时 领会式掌握 复用式掌握 精读量 泛读量 一般阅读 快速阅读 技能要求 语速遍（wpm） 数 技能要求 能听懂日语讲课及简短会话和谈话，抓住中心大意和要点。 技能要求 技能要求 听 写 译 词数 累计数 词数 累计数 词数 累计数 词数 累计数 wpm wpm 能读懂语言中等的一般性题材的文章。掌握基本的阅读技能。 120 2 基本2 70 要求 600 2000 400 1500 3500 3500 7000 7000 65 90 能根据所学课文做笔记、回答问题、完成提纲和填写表格，能就所学内容的在半小时内写出100词左右的短文。内容比较连贯，语法基本正确。 能翻译难度低于课文的文章、理解正确，译文基本达意，译速每小时400日语单词。能译出句子结构比较简单的汉语，译文达意。文体一致、文字通顺、字迹工整、书写规范，基本无重大语言、语法错误，译速每小时200汉字。 备注 1、领会式掌握是指看到日语单词能理解其词义。 2、复用式掌握是指能正确写出单词并掌握其基本词义和用法。 3、各级都应掌握一定量的常用词组。 4、快速阅读材料难度低于课文，生词不超过总词数的3%。 5、听力材料难度低于课文，题材熟悉，基本上没有生词。 6
附表4-3：三级教学要求达到的目标： 词汇 读 阅读进度 级CEB 学时 领会式掌握 复用式掌握 精读量 泛读量 一般阅读 快速阅读 技能要求 语速遍（wpm） 数 技能要求 能听懂日语讲课及简短会话、谈话和讲座，抓住中心大意、要点和有关细节，领会作者观点和态度。 技能要求 技能要求 听 写 译 词数 累计数 词数 累计数 词数 累计数 词数 累计数 wpm wpm 能读懂语言中等一般性题材的文章。掌握基本的阅读技能。 基本3 70 要求 130~150 700 3000 500 2000 5000 5000 9000 9000 70 100 2 能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题和写提纲，能就一定的话题或提纲在半小时内写出100~200词的短文，能写短信和便条。表达意思清楚，无重大语言错误。 能翻译难度低于课文的日语文章，理解正确，译文达意，译速每小时300日语词。能对内容熟悉的汉语译成日语，译文达意，文体一致、文字通顺、字迹工整、书写规范，无重大语言、语法错误，译速每小时250汉字。 备注 1、领会式掌握是指看到日语单词能理解其词义。 2、复用式掌握是指能正确写出单词并掌握其基本词义和用法。 3、各级都应掌握一定量的常用词组。 4、快速阅读材料难度低于课文，生词不超过总词数的3%。 5、听力材料难度低于课文，题材熟悉，基本上没有生词。
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