师德师风方案

苟仁初中开展“修师德、正师风、铸师魂、

塑形象”师德师风教育活动实施方案

为了进一步加强师德师风建设，规范教师从教行为，提高教师思想政治素质和人格修养，努力办好人民满意的教育，根据县教体局党委关于《正宁县教育系统“修师德、正师风、铸师魂、塑形象”师德师风教育活动实施方案》精神，结合学校实际，决定在全校深入开展 “修师德、正师风、铸师魂、塑形象”为主题的师德师风教育活动。为此，特制定以下实施方案：

一、指导思想

坚持以科学发展观、党的十八大和十八届三中全会精神为指导，以为民务实清廉为主要内容，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师职业水平为重点，强化广大教师的责任意识和法制观念，进一步规范从教行为，努力打造一支忠诚教育事业、热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍，为全县教育事业科学稳步发展提供坚强有力的队伍保障。

二、目标任务

（一）结合实际修师德。师德是教育行业的职业道德，是国家对教师工作行为的规范要求，其内涵主要包括六个方面：爱国守法之德，关爱学生之德，爱岗敬业之德，为人师表之德，教书育人之德，终身学习之德。一些教师由于习惯了固守多年不变的一本教案，在有意无意中“重复昨天的故事”，理想在重复中消失，信念在重复中遗忘，重复导致了教师的职业倦怠，工作缺少激情，专业发展停滞，教学能力下降。具体表现在业务不精、能力平庸、精神萎靡、消极懈怠，效率低下、不愿学习、不善思考，工作敷衍塞责、推诿扯皮；自由散漫、迟到早退、脱岗串岗、上网聊天、玩游戏、纪律松懈等方面。活动要按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治

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治病”的总要求，通过倡导广泛阅读、深刻反思等途径，切实解决教职工在“四风”方面的问题和“庸、懒、散”等方面的失德失范问题。广泛阅读是指通过阅读，读出教育的知识，读出教育的思考，读出教育人生的感悟，读出教师的个性。深刻反思是指通过反思，意识到自己与价值标准、行为规范之间的差距，发现自己的不足之处，发挥自己的优点长处；通过反思，更新教育理念，改善教学行为，凝练教学艺术，真正让“反思”成为教师的良好职业习惯。

（二）转换理念正师风。学校的师风建设要引领教职员工讲政治、讲奉献，端正工作态度、提高工作效率，引导全校教职员工激情干事创业，锐意攻艰克难，积极倡导和践行“六要”理念。一要爱国向上，始终不忘党和国家的培育恩情，坚定不移、坚信不疑地拥护党的领导、社会主义制度及现行的方针政策，全面贯彻党和国家的教育方针，时刻牢记教书育人的光荣职责和振兴中华的神圣使命；二要爱岗敬业，始终把维护学校正当荣誉和利益当作自己义不容辞的责任，把服从学校合理的工作安排和要求当作自己责无旁贷的义务，用高标准、严要求切实履行好自己的岗位职责，完成工作任务；三要爱己正身，加强道德修养及人格修炼，时时处处做到严以律己，为人师表，率先垂范，充分发挥身教的重要作用，努力成为学生全面学习的榜样；四要甘于奉献，牢固树立社会主义核心价值观，淡泊名利、不怕寂寞，努力把自己的毕生追求、满腔热情奉献给教育事业；五要敢于担当，紧紧抓住在岗任教的机会，把握好国家和人民赋予的广阔舞台，认认真真教好书，一心一意育好人，满腔热忱服务社会；六要敢于争先，切实增强职业的荣耀感和尊严感，尊重并珍惜教师的职业荣誉，进一步明确树立事业标杆，积极参与校内外的各类竞争。通过全面践行“六要”理念，焕发全体教职员工服务学生、服务学校、服务教育的工作热情，焕发全体教职

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员工一心谋事、扎实干事、能够成事的工作激情，始终保持奋发向上的精神状态。

（三）以生为本铸师魂。坚持群众路线，就是要贯彻“以生为本”的工作理念。以生为本需要学校和教师关注一切学生，关注学生的一切，尊重、关心学生的情绪生活和情感体验，尊重、关心学生的道德生活和人格养成，增强教师的爱心和耐心，建立和谐、民主、平等的师生关系。学校应围绕教学中心工作，着力抓好师资队伍建设、课程体系改革、教学评价体系建设等一系列内涵建设活动，引导广大教师爱岗敬业、无私奉献，为学生做实事、解难事，解决广大学生在学习生活中最迫切的实际困难和问题。从教师的文化底蕴的积淀、科学精神的张扬和人文精神的超越等三个层面铸造新的师魂，发挥每一位教师的引领作用；从教师的道德觉悟、审美情趣、政治正义、智慧发展等四个方面铸造新的师魂，固化每一位教师的示范作用。

（四）深入一线塑形象。坚持群众路线，必须落实“走进学生思想、走进学生学习、走进学生生活”的总要求。学校要下大力气解决师生反映强烈的热点难点问题，教育引导广大教师爱岗敬业、无私奉献，树立为人师表、教书育人、作风务实、敢于担当的良好形象。根据学校党的群众路线教育实践活动实施方案的工作部署，建立班子成员联系年级、联系教研组制度、班主任“四必访、四必谈、四必到、四必清”制度，坚持走进课堂、走进班级、走进宿舍、走进一线开展调查研究，真正做到教情学情在一线了解，问题在一线解决，经验在一线总结，形象在一线树立。

三、活动原则

（一）坚持自查自纠为原则。开展“四对照六查找”活动，深入进行党性分析和自我剖析。“四对照”：一是对照党章、廉政准则、中央八项规定、省委“双十条”规定、市委《实施细则》和教

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育教学工作相关文件规定精神、改进作风要求，查摆贯彻落实作风建设要求情况；二是对照师生员工反映强烈的热点问题及意见建议，查摆思想作风建设和学校管理中存在的突出问题；三是对照保持优良作风、教书育人、服务育人、管理育人的先进典型，查摆作风建设的差距和不足；四是对照警示教育反面典型的事例，查摆作风建设上存在的倾向性、苗头性和潜在性问题。“六查找”:一是重点查找领导班子是否存在观大势、谋大事、促发展的能力不足和创新意识不强，学校发展定位不准、办学特色不明显、贪大求全，推进教学改革不力以及管理服务水平不高的问题；二是重点查找是否存在执行管理制度不到位、领导班子团结协作意识不强，执行民主集中制不到位、民主决策和民主管理不够，党务校务公开不规范，着力解决师生员工所关心问题得不到解决的情况；三是重点查找是否存在班子成员工作精力投入不足、深入班级、学生住宿点、教室不够，关心师生较少，工作方式简单、工作能力不强、考虑问题不全面，工作效率不高的问题；四是重点查找是否存在师德师风和爱岗敬业等方面的问题；五是重点查找课堂教学、实践教学、教学质量提高和教学管理改革等方面存在的问题；六是重点查找是否存在不重视节约型校园和校园廉政文化建设，搞形式主义、盲目攀比、铺张浪费、好大喜功、吃拿卡要，甚至收受贿赂等问题。

（二）坚持整改落实原则。针对存在的突出问题，对号入座，制定整改方案，明确整改目标，靠实整改责任，采取得力措施，逐项查纠整改，做到发现问题不整改不放过、问题整改不到位不放过、责任追究不到位不放过，坚持边查边改、边整边改、即知即改。同时要注重从机制上解决问题，使贯彻党的群众路线成为党员、干部长期自觉的行动。校委会要加大对开展“修师德，正师风，铸师魂，塑形象”主题活动的督促检查，强化问责问效，确保活动落到实处。

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