学习内容:正比例与反比例复习课 学习目标：
1．利用正比例解决一些简单的生活问题，感受正比例关系在生活 中的广泛应用。
2．能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。 3．结合丰富的事例，认识正比例。
4.加深对正比例意义的理解，能正确判断两个相关联的量是不是成正比例。
5.结合丰富的实例，认识反比例。
6.能根据反比例的意义，判断两个相关联的量是不是成反比例。 7.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。
8.加深对反比例意义的理解，能正确判断两个相关联的量是不是成反比例。 学习重点：
1.结合具体目标，体会生活中存在着大量互相依存的变量。 2.结合丰富的事例，认识正比例。 3.进一步掌握正比例的意义。
4.认识反比例，能根据反比例的意义判断两个相关联的量是不是成反比例。
5.加深对反比例意义的理解。 学习难点：
1.在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。 2.能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。 3. 能根据反比例的意义判断两个相关联的量是不是成反比例。 学习过程：
一、回顾与交流（一）
举例说明什么是正比例？
举例说明什么是反比例？
说一说比和比例的意义、各部分名称及基本性质。
二、回顾与交流（二）
填一填，并说一说比、分数、除法之间的联系。 3 : 5 = a : b =
说一说比和分数、除法有什么联系？
三、回顾与交流（三）
1.什么叫做比例尺？
2.说说图中的比例尺1: 6000表示什么意思？
3. 240m长的马路在图上应画多长？
四、回顾与交流（四）
什么是成正比例的量？用字母应如何表示？
什么是成反比例的量？用字母应如何表示？
判断下面每题中两种量成正比例还是反比例。
说一说正比例与反比例有那些相同点和不同点。
五、回顾与交流（五）
达标测评
一辆汽车在高速路上行驶，速度保持在100千米/时，说一说汽车行驶的路程随时间变化的情况，并用多种方式表示两个量之间的关系。
六、拓展提升
1.输液时一小瓶葡萄糖均匀滴落时，每份滴与所需时间的关系如下: 每分滴数/滴 时间/分
2.妙想的身高与体重的关系如下: 身高/cm 体重/kg
100 17
110 20
120 25
130 31
… …
60 20
50 24
40 30
30 40
… ……
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