高二开学动员演讲
亲爱的同学们：
你们好！首先欢迎你们冋到学校继续你们的学习，我要欢迎我们老高一 1 班的26位同学，你们是我们高二1班的中坚力量，我还尤其要欢迎从其他班分 过来的优秀的7位新同学，你们的到来会给我们带来活力，带来竞争，是我们 班最新鲜的血液。
同学们，高一的篇章已经翻过，高二的篇章已经开启，如果说高中三年是一 个百米赛跑的话，高一是起跑，这-步我们班同学做得已经很好，高三是冲刺， 这一步我坚信大家一定也能做好，而高二就是中间的速度势能的调整蓄积阶段， 是决定胜负预见胜负的重要阶段，高中的“蓄势”，就在高二，参加过百米赛跑 的人都知道，这一阶段最难应付，不光要应付体力问题，还耍和内心作斗争。然 而，如果我们能够凭借自己强大的实力和坚强的斗志，扎扎实实闯过高二的话， 我们的高三必然会很轻松而且成绩斐然！
高二容易岀现的问题，说高二阶段难对付，原因是同学们会出现这样那样的 问题
1. 分班的心理问题：
很多同学还在为学文学理纠结，我就告诉你一句话，纠结也没冇用了，踏踏 实实把握当前才是正道，有些同学是新分来的，我也告诉你们一句话，你们和我 们班同学一样，没有人会对你另眼相看或是会遇到不公正待遇。
2. 孤独感和焦虑感较强
高二是学生们在高中阶段的“断层,，时期。因为高一新生刚进入高中，对学校、 老师、同学以及学习都冇新鲜的感觉，而他们所面临的是如何适应新的生活和新 的学习，其兴奋心情使其具有积极的学习和生活态度；高三的学生因为就要参加 高考，家长、老师和社会对他们给予高度的关注，因而他们会更关注学习。相反, 高二阶段由于很多学生目标不明确，既没冇高一时的雄心壮志，也没冇而临高考 的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。一旦遇到挫折，特别是考试中受 到打击，就会自我怀疑，产生焦虑。
3. 学习转型还没到位
在高一一年时间里学生应该完成两个转型：
第一，思维方式的转变。学生的思维开始从以形象思维为主的经验型水平向 以抽象思维为主的理论型水平转变。
第二，学习方式的转变。在初屮，由于学生的心理和生理特点，决定了学生 的学习自觉性较差，获取知识主要是从教师那里被动接受。到了高一，学生的学 习自觉性应该得到增强，获取知识一方而要在经过自己思考、理解的基础上从教 师那里接受，另一方面通过口学主动获取知识。
学生能否顺利实现这两个转变，是学生成绩的提高能否实现突破的关键。因 此，到高二后，学生应进一步完善这两个转型。
成功度过高二的关键，就需要我们冇：
1. 强烈的口信心
我们是一个优秀的班级，历次考试成绩证明了这一点，对大多数同学來说， 我们的基础是很好的，我们可以超越很多人，我们还大有潜力可挖。我们一定会 实现自己的学习目标。
2. 坚强的性格
赛跑时当你被其他人超过时，选择奋起直追是最止确的做法，当你被其他同 学在成绩上超越时，你会怎么做？每个人都有低落时，这你们也看到了，没冇常 胜将军，当一场考试的成绩打击我们时，甚至是数场考试的打击时，我们就需要 坚强的性格。我们要相信自己的努力和付出。我们不会因一城一地的得失而忘却 了我们真正的目标。
3. 勤奋踏实的作风
高二之难，难在踏实，踏实是我们制胜的法宝，什么时候都不能丢！希槊我 们每个同学从点滴做起，从上课提笔听课做起，从课前两分钟做起，从订正一道 错题做起。
可以预见，我们班肯定会在高二中创造新的辉煌，为什么我这么肯定？有以 下三个原因：
1. 我们班有最优秀的学生：
我们班留下来的都是我们班的中坚力量，其他班分过来的也都是很优秀的， 有些同学全校都有名，你们学理科：思想特别的坚定、学习特别的踏实、基础都 特别的扎实、学习的动力特别充足。有你们这群学生，我们将來肯定很优秀。
2. 我们班的师资一流
我们班的老师在高一就特别优秀了，今年新增加了生物马老师，马老师说话 特别幽默，并月?他家儿子就在北大学习。
3. 严格的管理
班级管理坚持“严”字当头，严格你们的作息时间，严格你们的作业水准，你们的纪律管理。
我相信在我们共同的努力下，我们班会继续在高二披荆斩棘，所向披靡！ 严格
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