试和接受新生事物，这种新形式为重构报纸与年轻人之间的关系做出了有益的尝试。对广告商而言，个性化报纸使他们有可能实现更具有针对性、更有效的广告投放，使广告效益最大化。“niiu”还实现了网络媒体与印刷行业之间的新合作，推动“网际”印刷技术的发展。 利用新科技、新理念，赋予读者更大权利，让读者参与到报纸定制中来，既旧又新的“niiu”给了我们一个网络时代报纸生存的全新答案。
12.下列有关“niiu”报纸的表述，不符合原意的一项是（ ）（3分） A.根据读者从网上选择的不同内容编成的报纸。 B.根据读者不同阅读习惯而选择不同纸张形式的报纸。 C.由订户自己主编内容、网站排版和印刷的报纸。 D.利用了新科技、新理念，既旧又新的报纸 13.联系上下文，说说文中划线句有什么作用。（3分）
14.阅读全文，请概括“niiu”报纸受到各方喜爱的原因。（4分）
（四）阅读陈鲁民的《成功就是用板砖铺路》片段，完成15—17题。（10分）
①相声演员郭德纲演相声独树一臶，常常是一票难求，当主持驾轻就熟，诙谐幽默，演影视也顺风顺水，颇受欢迎。但郭德纲也一直都是个有争议的人，批评他的板砖和赞美他的鲜花差不多一样火爆，有人预言“这小子就是个泡沫”，兔子尾巴长不了；有人声称他抄袭传统相声名段改为自己的段子……面对这些争议和责难，郭德纲很坦然地说：“什么叫成功？成功就是善于把扔过来的板砖铺成道路。”
②的确，人生在世，如果要想干出点名堂，要想获得成功，出人头地，不受批评、不挨板砖几乎是不可能的。那些意志脆弱的人，可能就会被飞来的板砖砸趴下了，一蹶不起，这也就是鲁迅说的被“棒杀”了。而意志坚定的人，则会勇敢地面对批评和指责，做到有则改之无则加勉，从批评中汲取营养，从指责里看到自己的短处，当然对那些恶意的人身攻击和无端造谣也会一笑了之。
③算起来，近代中国文化人中鲁迅是被人扔板砖最多的一个，这其中既有善意的批评和商榷，也有恶意的攻讦和污蔑，既有来自文化名流的争鸣意见，也有来自文化流氓的无耻谣言，比如说他拿苏联政府的卢布，比如说他的作品“抄袭”日本作家等，潇洒的鲁迅不仅用这些板砖铺成自己的前进道路，而且用这些板砖垒成了一座巍峨的文化高峰，至今无人企及。
④小巨人姚明的成长也同样没少挨板砖。他刚进军美国NBA时，美国媒体对他的嘲讽声、质疑声、批评声，简直是铺天盖地，板砖多如雨点。面对板砖，姚明表现了东方人的智慧和倔强，他没有据理力争，没有用板砖回击，因为他知道那没用，最好是用事实说话。你不是嘲笑我是瘦竹竿吗，我就拼命苦练把自己练成“肌肉男”；你不是讽刺我打球作风太软吗，我就专门在硬仗、恶仗中努力表现自己；你不是攻击我体力差，一场球无论如何也拿不下20分，我就打出个样子让你看看，一场球拿他个三四十分出口恶气。姚明也用这些板砖铺就了自己的成功之
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路，成了NBA巨星。
⑤“成功就是用板砖铺路”，这话极富哲理，更具有可行性，郭德纲、姚明能行，你我也能行。
（选自《思维与智慧》，有删节）
15．阅读全文，说说本文的论证思路。（4分）
16．结合上下文，说说你对第②段划线句中加点词语的理解。（3分）
那些意志脆弱的人，可能就会被飞来的板砖砸趴下了，一蹶不起，这也就是鲁迅说的被“棒．杀”了。 ．
17．下面提供的一则材料能不能证明本文的中心论点？请简要分析作答。（3分） ．．．
【材料】巴尔扎克一生坎坷，幼年就缺乏母爱，长大以后立志从事清苦的文学创作，当一个“文坛国王”。从1819年夏天开始，他整天在一间阁楼里伏案写作，结果却又在与书商打交道过程中不断受骗，以致负债累累。但他依然坚持梦想，在不到二十年里，他共创作小说91部，在世界上产生了广泛影响。
（五）阅读张梅的《苇花温暖》，回答18—21题（20分）
①喜欢看初冬的芦苇，白茫茫的，好似原野提前飘落的雪。“十分秋色无人管，半属芦花半蓼花。”在元人黄庚眼里，平分秋色的是芦花和蓼花，蓼花以热烈为美，那芦花则是清淡传神。萧瑟之中舞动的柔软的苇花，已是初冬原野里的主角。
②关于芦苇的诗句散落在历史的书卷中，可最初的，来自《诗经》：“蒹葭苍苍，在水一方”，再没有哪一个词能比“苍苍”更能写出芦苇的韵味，而这种韵味只有在秋冬之际才能体会得到。 ③生命的寒意在一群群芦苇那里显露无遗。冬日，到了芦苇这里，用的全是简淡的笔法，这些芦苇如素面朝天在唱一出清淡的戏，在它们面前，河水缓缓流淌，和时间相仿，毫不回返地离我们而去。
④立于冬寒中，褪去了生命的青葱鲜嫩，袒露的更是淡而有韵的风姿。我们的生命，要经过怎样的春夏，才能对霜寒处变不惊？像深秋初冬的芦苇一样有着内外兼修的淡然？ ⑤于是，去看它们，在立冬，它们也立于苍茫中。收割过的大地平静、平和，它们宁静、宁和。走近一群无语的苇。想起那位叫苇岸的诗人，在每个节气的上午九点去观察、拍照、记录，收割大地上美好的意象。我只想收割往事，收割淡定。或者什么也不想，和苇花一起接受这入冬清澈的阳光。
⑥沿着坡度倾斜的河滩下去，冬日的河水已经很浅了，得比夏日的丰水季节多走数十米才能走到渡船上，将那些土坡旁清瘦的芦苇丢在身后。不过，迎接你的，是对岸的一群水鸟，因为近水，显得更有生气。水中只有在冬季露出的浅滩上才有，水鸟们径直飞到苇丛里，或许会
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留下几个小而圆的蛋，没有人会惊动它们的宁静。
⑦芦苇上的露水刚刚被朝阳晒干，身子骨似乎轻盈了不少，风很轻，苇花也微微舞动。它们能称为花么？没有芬芳，没有娇嫩，灰白的一茎，也难怪清少纳言感叹苇花“全然没有什么可看的地方”，可我还是执意把它们称为花，甚至比对菊更喜爱它们。它们持久、恬淡，在细颈的瓶里插了数月也依旧没有谢幕的意思。
⑧一些往事漫过记忆，像风轻盈地漫过苇花。村子里的人会有一些口口相传的方子，看病不需找大夫，哪一种植物的叶子治咳，哪一种草木的花驱毒，或是去火补虚，老人们常常如数家珍。看见母亲脸上手上的细痕，知道母亲去了苇塘，篮子里的芦根还要分给邻里一些。用它炖水喝，据说可以除燥，我们小孩子，也不知道什么是燥的岁月里，也就当解渴的水，喝了一碗又一碗。
⑨最实用的，也是费了母亲数月功夫，集了蓬松松一包苇花，它们再也不能飞散时，是被缝进一个布袋里，枕在我们有梦的夜晚。至少，不用枕窸窸窣窣作响的稻壳芯的枕。
⑩苇花，从此和温暖关联。 18．选文开头段引用关于芦苇的诗句有什么作用？（4分）
19．第③自然段写“冬日，到了芦苇这里，用的全是简淡的笔法，这些芦苇如素面朝天在唱一出清淡的戏”运用了怎样的修辞手法？请简析其表达作用。（4分）
20．第⑦自然段中作者说“还是执意把它们称为花，甚至比对菊更喜爱它们”，请结合全文说说作者喜爱苇花的原因。（6分）
21．阅读下面的链接材料并回答问题。（6分）
[链接]改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。 （萧乾 《枣核》）
链接材料是《枣核》的结尾，与本文的结尾在写法上有不同之处。请说出两位作者这样设计的作用有何不同。
三、作文（60分）
22．人生，是一次漫长的旅行，每一个驿站都会留下自己的脚印，或弯或直，或深或浅。朋友啊，想想看，在人生旅途上，该留下怎样的串串脚印。俗话说“身后是脚印，前方是太阳”，你不必顾盼，只需奋力前行。
请以“留下美好的脚印”为题写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）。
（2）不少于600字，不出现真实校名、人名。 ．．．．．．．．．．（3）书写工整规范。（4分）
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参考答案
1.（1）（3分）梭 遐 婀 xiān(1分) 2.（2分）C 3. （2分）C 4. （8分）略 5.（6分） （1）（2分）B
（2）（4分）（各2分，情节1分，分析1分）
第一幅图：李逵接母上梁山，沂岭杀四虎，写出了他对母亲的孝顺，勇敢。
第二幅图：李逵江州劫法场，写出他勇猛无畏，仗义忠心，但性情急躁，心粗莽撞。 第三幅图：李逵误砍杏黄旗，负荆向宋江请罪。鲁莽直率，但忠诚知错能改。 6．（1）勤奋刻苦（或“持之以恒”）（2分）（2）C（3分）
(3分)（1）示例：不会增加课业负担。因为书法本身就应该是我们学习的内容之一，它不仅可以提高我门的书写水平，还可以提高我们的艺术鉴赏能力，同时，我们也是在汲取优秀传统文化能量的营养。（观点1分，理由各1分，两点理由即可）
7．（1）D（A、B、C三句都通过杜鹃渲染了一种凄凉的氛围营造了一种伤感的意境，D句和颔联中都描写了杜鹃热闹如沸的啼鸣，营造了一种美好欢愉的意境）（2）“绿”字写出了春风吹绿林木的动态（1分），表现了春风的活力，显示了春天的生机，增强了诗韵味（1分）。（3）颈联想象友人喜逢家乡的燕子，一洗征尘，表现出归家时轻松愉悦的心情（1分）；尾联进一步设想友人归家后悠闲自在的生活，寄托了对友人真诚的祝福，也暗含着诗人对超脱世俗的自由生活的向往（1分）。 8.（1）①做，成为，担任②准备③这，这样④才 （2）D
9. 每 临 晨/ 携／ 一 大 磁 罂
10．（1）饮食贫乏，自给自足，不向别人求助。 （2）略
11. 用笔精简，含义深刻；搜奇说异（广罗奇才或善于积累）、归而粉饰（精心修改）、持之以恒（坚持不懈） （说出其中两点即可） 12．C
13.使用了列数字的说明方法（1分），列举了 “30天”、“1000人”等数据，准确地说明了“niiu”特别受到人们喜爱的特点（1分），使说明更准确，更有说服力。（1分） 14.①满足读者个性化要求。②对纸质媒体具有积极的促进作用③使广告投放更加精准（或使广告商有可能实现更具针对性、更有效的广告投放，使广告效益最大化。）④实现了网络媒体与印刷行业之间的新合作，推动“网际”印刷技术的发展。（每点1分。）
15．首先，用郭德纲坦然面对批评的事例（1分）引出论点：要想获得成功，必须正确面对批评和指责（1分）；接着列举鲁迅、姚明的事例证明论点（1分），最后，得出结论：正确面对批评，每个人都可以走向成功。（1分）
16．本指古代用棒把罪犯打死的一种酷刑（1分），文中指某些人对那些意志脆弱者施加的致命嘲讽、责难和污蔑（2分）。
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