2019新人教部编版一年级语文上册《小小的船》优秀教学设计

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《小小的船》

教材分析

《小小的船》是一首短小优美的儿童诗，诗歌描绘了孩子在晴天的夜晚看到的天空景色。诗歌相配，内容生动，诗句优美，更富有想象力，读起来朗朗上口，饶有趣味，有利于培养学生的想象力和语感。教学本课时，老师要引导学生图文结合，想象夜空美丽的景象，通过充分练读，做到熟读成诵，体会文中表达的思想感情，本课要求认识的生字较多，教师可以带领学生随文学习生字，降低识字的难度。

教学目标

【知识与能力目标】

认识“的、船”等10个生字，会写“月、儿”等4个生字。认识偏旁“白、门”，学习新笔画“、乚”。

【过程与方法目标】

正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 【情感态度价值观目标】

想象诗中描绘的画面，体会诗歌意境，感受夜空的美丽，激发学生热爱大自然的情感。

教学重难点 【教学重点】

认识10个生字，会写4个生字。认识偏旁“白、门”，学习新笔画“、乚”。

【教学难点】

2019新人教部编版一年级语文上册《小小的船》优秀教学设计

正确、流利地朗读课文，背诵课文，体会诗歌意境，激发学生热爱大自然的情感。

课前准备

多媒体课件、图片、视频。 教学过程

第一课时

一、启发谈话，导入新课：

1．教师出示插图，提问：看了这幅图，你有什么感觉？请用自己的话说说。

学生说自己的感受。

2．追问：你们看，这月儿弯弯的，两头尖尖的，像什么？ 教师根据学生的汇报顺势导入：这即可，我们就来学习《小小的船》，齐读课题。

3．学生学习“的”和“船”读音。

4．设疑：你有什么感兴趣的问题或想知道些什么？课文真的是写船吗？请同学们读一读课文，看一看彩图，认真想一想。

二、初读课文，读准字音： 1．教师播放课文录音，学生欣赏。

2．学生借助拼音自由读课文。遇到不认识的字停下来，借助拼音多读几次，再往下读；把要求会认的字和会写的字圈画出来，多读几遍，不会的向同学或老师请教。

3．同桌互读，纠正读得不对或不准确的字音。

2019新人教部编版一年级语文上册《小小的船》优秀教学设计

4．出示生字卡片，检查自学情况。引导学生结合图片，理解“月儿、星星、蓝天”等词语。

5．指名分句朗读，读好评议。教师强调：“月儿”和“船儿”的读法。

6．小组合作，朗读课文。

轮流读课文，要求读准字音，做到不加字，不漏字，把课文读正确、流利。

三、认识部首：

1．教师出示生字词卡片，开火车读。

2．教师出示“闪”这个生字，并简单介绍它的部首门字框。 3．教师课件出示带有门字框的汉字，让学生说说各个汉字的部首。

四、指导书写 1．认识笔画“

”，指导书写“月”。

”

（1）教师演示笔画“

（2）教师在黑板上范写“”，学生书空。

（3）学生观察“月”的书写顺序及每一笔在田字格中的位置。教师强调“先外后里”的笔顺规则。

（4）学生交流：怎样把“月”写漂亮？ （5）学生描红，临写。

2．认识笔画“乚”，指导写“儿”。