黄冈市2015年中考语文模拟试题（含答案）
分 数：120分 时 间：120分钟
一、古诗词名句填写（共8分，每小题1分）
1．永结无情游， 。（李白《月下独酌》） 2．手中各有携, 。（杜甫的《羌村三首》） 3．《卜算子·送鲍浩然之浙东》中含惜春之意，亦含不尽祝福之意的诗句是： ， 。 4．《商山早行》诗中把早行情景写得历历在目，称得上“意象俱足”的佳句是 ， 。 5．王安石的咏杏诗有“纵被东风吹伏雪，绝胜南陌碾成尘”的诗句，《卜算子·咏梅》中比其用意更为深沉的词句是 ， 。
6．《山坡羊·潼关怀古》中有“望西都，意踌躇，宫阙万间都做了土”的句子，《山坡羊·骊山怀古》中与此意境相似的语句是： ， 。 7．《走马川行奉送封大夫出师西征》中从敌方侧面烘托唐军的军威，表达对胜利充满期待和自信的诗句是 ， ， 。 8．古诗中表达对祖国山河破碎的悲愤之情和爱国主义情怀的诗句往往是最感人肺腑的，请写出给你印象最深的连续的两句爱国诗： ， 。 二、语言基础和语文实践活动（共23分）
9.请将下面的句子准确、规范、美观地书写在下面的田字格中。（2分）
己所不欲，勿施于人。
10.根据提示将对应的汉字填写在下面的横线上。（3分） ①奴颜bì( )膝：形容谄媚讨好,卑躬屈膝的奴才相。 ②bì( )路蓝缕：坐着柴车，穿着破衣服，去开辟山林。用以形容创业的艰苦。 ③严惩不 dài( )：严厉惩罚，绝不宽恕。
④羽扇guān( )巾：拿着羽毛扇子，戴着青丝绶的头巾。形容态度从容。 ⑤助纣为nüa( )：比喻帮助恶人做坏事。
⑥东施效pín( ): 比喻模仿别人，不但模仿不好，反而出丑。 11.下列词语中加点字与给出的读音全都一样的一项是（ ）（2分）
A． páo 咆哮 炮烙 苞谷 刨花 如法炮制 ．．．．．
B． qiān 忏悔 阡陌 纤细 歼灭 芊草 ．．．．．C． dì 根蒂 谛听 啼哭 缔造 不啻 ．．．．．
D． kuì 功亏一篑 匮乏 馈赠 溃败 振聋发聩 ．．．．．．．
12.下列各句中，标点符号的使用不正确的一项是（ ）（2分）
A．白杨树伟岸,正直,朴质,严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，他是树中的伟丈夫。
B．米芾的书法艺术成就，得到后世高度评价，清代的郑板桥说他“神出鬼没，超妙入神”，康有为认为他是宋代书法的代表：“宋人讲意态，故行草甚工，米书得之。”
C．没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。
D．至于下一个星期到哪里去参观？大家要好好商量一下，作出决定。 13.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ）（2分）
A．当灾难来临时，微弱的生命在殊死挣扎，那种生死离别使人感到自己渺小得无与伦比。 ．．．．
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B．在雷鸣般的掌声与欢呼声中，李锐同学首当其冲，率先跑到终点，为我班赢得了荣誉。 ．．．． C．台湾总统大选角逐如火如荼，精彩的电视辩论更是选民们不愿错过的好戏。 ．．．． D．每次同学聚会，张明总拖拖拉拉，姗姗来迟，大家都称他为不速之客。 ．．．．
14.下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分） A. 今起，肥西严店乡的村民进城再也不用绕道，环巢湖旅游大道在建的四座大桥之一的派河大桥正式建成通车。
B. 2014年6月，中央国家机关政府采购中心在国内公开招标，首次通过政府采购的形式确定供应商，为中央国家机关各部门及其所属各级行政事业单位提供汽车租赁与包车。
C．经过程鹏多年的刻苦学习，到了高中时，运用起文言文就像现代汉语一样，基本没有障碍。 D．按照要求，这些古村落，在2015年8月底前，都要完善和建立传统村落档案，同时编制保护发展规划。
15.下列各项的判断和分析，有误的一项是（ ）（2分）
A．“坑爹”“菜鸟”“灌水”“奇葩”这四个词属于动词和名词两类。
B．“什么都是”“计划周密”“备战中考”与“苹果手机”的短语结构不完全相同。
C．“跑着跑着，大汗淋漓的他突然倒在了坚硬的水泥地上。”这个句子的主干是“他倒”。 D．“谁最努力最善思，谁就会赢得最后的胜利。”这个句子是并列复句。 16.下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（ ）（2分）
A．王勃，字子安，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”，《送杜少府之任蜀州》选自《王子安集》。
B．鲁迅的《阿Q正传》是中国第一篇白话小说。鲁迅代表作有《狂人日记》，小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。 C．“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是：煮酒论英雄。
D.《水浒传》中宋江率军战胜方腊以后，在回师途中鲁智深坐化、林冲、杨志、杨雄、时迁病死，燕青、李俊、童威、童猛全身退隐,由李俊带头，在太湖小结义。
17.从上下文连贯的要求看，依次填入下面句子的横线上的语句最恰当的一项是（ ）（2分） 生活中种种苦涩， ，历程中多少挫折， ，漫漫岁月里的辛苦挣扎， ，但由于忍耐，由于奋斗，也由于不断地向上望，坚韧的生命终能超越所有的忧患与磨难，而从生活本身获得智慧。
A.曾催人衰老憔悴 曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思 B.曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思 曾使人失望流泪 C.曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思 曾催人衰老憔悴 D.曾使人失望流泪 曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思
18.语文实践活动。（4分）
材料一：对一所中学初三（3）班49名学生进行调查后发现：自己求过或家长帮助求过护身符的占96%；经常到网上占卜浏览的占34%；相信命由天定的占11%；相信自己的幸运花、幸运石、幸运数字一定能给自己带来好运的占78%。
材料二：在某搜索网站输入“占卜”二字，可检索到34.4%万个网页；输入“星座”二字，可检索到267万个网页。从搜索结果看，占星奇缘、十二星座解说、北斗星易学书、周公解梦等内容充斥网页。
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材料三：联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。专家呼吁，全社会都要关心青少年的健康成长，多为青少年出版一些好书，多提供一些有益的活动场所，为加强社会主义精神文明建设、构建社会主义和谐社会作出贡献。
（1）读了上述三则材料，你有什么发现？请写出你的探究结果。（2分）
（2）全国政协常委、民进中央副主席朱永新建议把每年的9月28日设立为“国家阅读节”，并认为这是提高全民素养最简便易行但高效长效的一种方法。你对这一建议有和看法？请说说你的理由。（2分）
三、浅层阅读理解（共26分）
（一）阅读下面古诗，回答19—20题。（4分）
金陵五题·石头城① 刘禹锡 山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
【注】①此诗写于826年（唐朝中晚期），刘禹锡於唐敬宗宝历二年（826）罢归。石头城在古代的建业，即现在的南京城，在六朝时代一直是国都。
19.诗歌前两句中就把读者置于“ ”的氛围里，“ ”一词点明了景中之情。（2分） 20.如何理解三四句诗？（2分）
（二）阅读下面说明文段，回答21—22题。（4分）
智慧教室
在学校，课堂教学环节是学生接受系统教育最重要的一环。做好教学互动环节，是掌握好教学环节的质量，提高教学水平的关键。现行的教学过程中，传统的签到环节、疑问确认环节、提问互动环节、课堂小测试环节存在诸多问题。签到过程中，使用纸张签到，效率低且存在代签现象，结果不便于教师统计；提问互动环节和课堂小测试的环节中，教师给出简单选择后，学生举手或者口头回答，不能获得准确的统计数据，教师只能根据大体情况来判断是否进行教学，没有准确的数据，更不能考虑后期的数据挖掘和数据统计工作。传统的教学方式已经不适应现代化教学的需要，基于物联网技术集智慧教学、人员考勤、资产管理、环境智慧调节、视频监控及远程控制于一体的新型现代化智慧教
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室系统在逐步的推广运用。智慧教室作为一种新型的教育形式和现代化教学手段，给教育行业带来了新的机遇。
智慧教室设备能够体现物联网的三个层次（应用层、网络层、感知层），运用传感器、射频识别（RFID）等技术，使信息传感设备实时感知任何需要的信息，按照约定的协议，通过可能的网络（如基于WIFI的无线局域网、移动通信、电信网等）接入方式，把任何物品与互联网相连接，进行信息交换和通信，实现物与物、物与人的泛在链接，实现对物品的智慧化识别、跟踪、监控和管理。 同时，智慧教室还能满足学校物联网技术专业开设的物联网导论、传感器原理及应用、无线传感器网络及应用、RFID技术及应用、物联网工程及应用、物联网标准与中间件技术、物联网应用系统设计等课程的实践实训教学需要，并为学生或教师的物联网技术应用项目开发提供平台。
智慧教室使学生通过教室实验平台，能掌握物联网技术基础理论、物理信息系统标识与感知、计算机网络理论与技术和数据分析与信息处理技术等知识，具备通信技术、网络技术、传感技术等信息领域宽广专业知识，具备一定的工程应用系统的开发、实践能力和科学研究能力。
21.下面对选文内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A.现行的教学过程中，往往存在着诸多问题，这是智慧教室诞生的背景。 B.智慧教室能够为教师的教学提供准确的数据，能够适应现代化教学的需要。
C.智慧教室的用途就是通过可能的网络接入方式，把实现物与物、物与人的泛在链接，实现对物品的智慧化识别、跟踪、监控和管理。
D.此文主要是按照逻辑顺序来进行说明，语言平实周密。
22.试以第一段为例，简要分析此文所采用的说明方法及其作用。（2分）
（三）阅读下面经典短文，回答23—24题。（5分）
小议“反思”
“反思”一词的涵义不是单一的。对于个体来说，反思活动的有效、顺利开展需要具备相应的能力。反思能力是反思者进行反思活动时所必须具备的心理特征和条件，往往通过个体内隐的思维过程和外显的行为表现出来。
通过对人们反思活动的考察，我们发现具有较强反思能力的人在反思过程中一般会表现出以下几个显著特征：
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