高职公共基础课程体系建设方案

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高职公共基础课程体系建设方案

作者：石磊

来源：《中国校外教育·高教(下旬)》2013年第02期

随着高职人才培养模式改革的不断深入，高职公共基础课程体系建设日益受到关注。为此，笔者提出了专业技能培养和综合素质提高“双线并重”的公共基础课程构建体系。 高职公共基础课程体系专业技能培养职业人文修养职业通用能力高职院校的核心任务是为社会和企业培养高素质、高技能专门人才，学生素质和技能水平是衡量人才培养质量的重要指标。为此，笔者提出了专业技能培养和综合素质提高“双线并重”的公共基础课程构建体系。 一、以掌握技能为目标的必修课程 1.大学英语

《大学英语》课程分三个学期，分别完成英语交际能力、行业英语会话能力、通用英语应用能力的学习。 2.高等数学

公共大学数学：主要从学生的逻辑思维能力训练 专业数学：按专业的不同 3.体育与健康

牢牢把握“以人为本，以学生为主体、健康第一”的指导思想，注重先进体育理念的传授和体育技能的培养，强调体育对人的身心与行为健康的影响，激发学生的体育兴趣，使之养成自觉进行体育锻炼的习惯，以增强终身体育意识。 4.毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系

坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务。比较全面的讲授毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和“科学发展观”重要思想的科学涵义、形成发展过程、科学体系、历史地位和指导意义。通过本门课的学习可以提高学生分析认识社会的能力，肯定学生的思想政治觉悟，对学生的成才、成长起着非常重要的作用。 5.思想道德修养与法律基础