音乐教学设计《闪烁的小星星》

---------------------------------精选公文范文--------------------------

音乐教学设计《闪烁

的小星星》

各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢

音乐教案《闪烁的小星星》 一、师生问好歌

通过音乐和学生问好，体现了音乐课的特色。最后加入声势活动，拍手||来集中学生的注意力，准备上课。 二、发声练习《火车开了》

1212|31|55|5-|5454|31|22|1–||火车火车开了呜呜呜汽笛汽笛响了呜呜呜（wu） 三、复习旧课

1、师：同学们，前几节课我们学习了一首好听的歌曲《花瓣》，下面我们就来复习这首歌曲，请同学们有感情的演唱。

2、师：同学们唱的很认真，下面我们请几位同学上前面来为大家表演，有哪位同学愿意试一试？其他的同学为他们伴奏毫不好？（通过请学生上前面表----------------精选公文范文----------------

1

---------------------------------精选公文范文--------------------------

演，培养学生的自信心）

3、师：同学们说这几位同学表演的好不好？（生：好）师：为了鼓励他们，老师给这些同学准备的小红旗作为奖励，希望更多的同学能到前面来为大家表演。

四、节奏练习 |||—||

1、教师示范节奏，两遍

师：现在我们来做一个节奏游戏，同学们听，从遥远的太空传

来了一条神秘的信号，看看哪位同学能够准确、迅速的接收到这条信号。请听好，信号传来了……

2、找学生拍打着条节奏，学生若有困难教师可再次示范。

3、在黑板上展示这条节奏，并请同学按节奏创编歌谣。例如：小猫|小猫|爱吃|鱼—||

4、全体学生一起来拍打这条节奏，共同练习。

五、新课教学

----------------精选公文范文----------------

2

---------------------------------精选公文范文--------------------------

1、新课导入：有一条谜语引出本节课的主要内容，学唱歌曲《闪烁的小星星》

师：同学们，你们知道这条神秘的信号是谁发给我们的吗？下面就让我们一起来猜猜吧。“点点银花放异彩，白天不开晚上开，一闪一闪眨不停，要问多少数不清”，这是什么呢？ 设计意图

用小儿歌的形式作为发声练习，拟声词“呜”能够很好的将学生的气息集中，达到练声的目的。

通过节奏练习，为学习新歌打下节类型的基础，使学生初步感受到歌曲的节奏。并在此基础上培养学生的节奏能力

由一条谜语引出主题，从而也引发学生

生：星星。师：同学们真聪明，那今天我们就来学习一首关于小星星的歌曲《闪烁的小星星》。 2、听录音示范。

----------------精选公文范文----------------

3