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参考答案： 1-5 D C D B A
6．(1)烟笼寒水月笼沙， (2)不问苍生问鬼神。 (3)一山放出一山拦。(4)闲敲棋子落灯花。 7.C
8.(1)阅：经过，经历 (2)竟：终了，最后
9．(1) 你们这些人不能探求事物的道理，这(石兽)不是木片，怎么能被大水带走呢？ (2) 大家很信服，认为(这话)是正确的言论。
10．本文记叙了人们寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局，并且从中悟出了天下事“但知其一，不知其二者多矣”，不可“据理臆断”的道理。
11．庙僧和讲学家都犯了脱离实际、主观臆断的错误，老河兵则从实际经验出发，综合考虑各方面因素，因此能提出正确看法。
12．“我”到老师家看到宽大的书架 爸爸为“我”制作书架
13．这句话是对妈妈的神态描写，表现妈妈因“我”对书的喜爱感到自豪，又为无法满足“我”的小小心愿而内疚。
14．①将书架拟人化，写它“款款而来”，形象生动地写出了“我”即将拥有书架的喜悦。②这句话是由父亲搬回来的木料产生的联想，虚实相生，形象地表现了“我”对书架的渴求。 15．示例：我成长的过程中，始终陪伴着我的是桌上的那盏小台灯，它是上小学时，外婆送给我的生日礼物，外婆说：“我不能天天陪着你，就让这台灯伴着你读书，就好像外婆看着你读书一样。”我要记住外婆的叮咛，好好学习。 16.示例：有备无患(未雨绸缪、防患未然)。
17.示例：历朝历代各式各样的伞和跟伞有关的形形色色的人是面的略写，唐朝写诗的书生和民国伞下的情侣是点的详写。
18.示例：恰当。当年的母亲与前文中唐朝的书生、民国的情侣形成时间上的自然延续。也分别代表了美好人生的三个方面：个人追求、爱情温暖、家庭幸福。文笔与原作也基本—致，贴切顺畅。(不好。本段点面结合，点的角度已有了唐朝的书生和民国的情侣，再写就画蛇添足了。语言风格与全文也略有差池。)
19.示例：第⑤段中的“打湿”一句，作者赋予心灵以实体，被雨打湿，写出了曾经在伞铺街发生的种种往事，让人回味，让人感慨万端，语言新颖别致，意趣深长。
20. 示例：结构上，开篇引入写作对象，结尾形成照应，回环完整;情感上，一唱三叹，营造出浓郁的情感氛围;主旨上，深化主题、回味无穷。 21.略
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