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《晚安,月亮》 简案

来源:用户分享 时间:2025/5/28 17:39:51 本文由loading 分享 下载这篇文档手机版
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活动名称:《晚安,月亮》 活动目标:

1、寻找感兴趣的画面,比较连贯的表述图画信息; 2、关注故事细节,大胆表述自己的想法;

3、培养孩子的想象力,能尝试模仿书中的句式写诗。 活动重点: 发展孩子的想象力。 活动过程:

一、观察封面、引起兴趣。 二、逐页阅读,分析绘本。

1、观察图片提问:小兔子的房间只有这么大吗?你在这里看到了什么? (发展孩子们的空间想象力,引导孩子联系封面) 2、点击下一页,观察照片 师:这两张照片有什么共同点?

3、点击幻灯片,看看里面有什么?还有一个奇怪的地方,和第一页相比, 这一页许多事物的为之都发生了变换。你们能将变化的东西一一找出来吗? 4、点击幻灯片

师:小兔子要睡觉了,你猜猜他会先和谁说晚安。然后引导孩子观察这幅图画与前面的有什么不一样。

5、教师点击幻灯片提问:两个月亮是同一个吗?那你感觉在这个屋子里还有什么东西像月亮?

6、引导孩子观察小兔子动作的变化!出示文字!

如果改成“晚安灯光,晚安小熊,晚安画里的椅子、晚安画里的小熊”这样好吗?

7、教师解释为何将小猫和手套放到一起。 8、点击下一页,观察图片图中有几个时钟? 9、分别阅读13、14、15页,

师:让孩子想象如何用图画表示“感恩不在这里的人” 10、引导孩子模仿《透明男孩》写诗。

11、“晚安星星,晚安星空”除了小兔子窗外的星空外还有没有别的星空呢? 提问:哪些声音是随着夜幕而落下,哪些声音是随着夜幕降临而升起的。(可以是图中的也可以是我们周围生活的) 三、拓展思路,仿写诗歌

1、房间里的物品小兔子有没有说完?小兔子说了哪些东西是肉眼看的见的?哪些是肉眼看不见的?还有哪些是看不见的晚安?(时间、温暖、老奶奶对小兔子的爱??)

2、教师与孩子一起分享小兔子观察法,师:孩子们为了检验下你们对这个小兔子观察法掌握的是不是到位,那我们就一起去我们的卧室找一找吧! 孩子分别写,然后分享! 四、通篇朗读布置作业。

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